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文档简介
歌曲欣赏：掌声响起来,我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？,掌声,自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多 读几遍，把字音读准，并把带拼音的词语划出来。 一起来听，轻声跟读。 和同桌合作读：可以每人读一段，互相指正读错的地方。,谁会读,yun z sh tu kung 愿意 姿势 势力 投向 情况 tn li x sh p 吞吞吐吐 热烈 情绪 讲述 普通 tn g g l 通过 大鼓 鼓励,掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况慢吞吞 注视 热烈 持久 平息情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 残疾 犹豫 镇定 忧郁 歧视 一摇一晃,lo （落下残疾）; lu（落叶）; l（丢三落四）,落,调,dio（调来）; tio (调节),有两个怎们不认识的多音字小朋友蹦蹦跳跳的跑到课本里来了，你能找到它们吗？,想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事情呢？ 上小学时一位（ ）的同学（ ）在同学们的（ ）鼓励下克服了（ ）的心理，鼓起了生活勇气的故事。 数一数：同学们给了英子几次掌声？,每一次掌声的作用是一样的吗？,落下残疾,小英,掌声,自卑、忧郁,再见,
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