八年级物理上册 6.1 质量学案（新版）新人教版

1、质 量【学习目标】1、通过看书和讨论知道质量的概念符号和单位。会进行单位运算。 2、通过实际操作知道天平的构造；会正确使用天平；3、会用天平测固、液体质量。【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本P108-P109第二自然段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1、质量的定义是_。 质量的单位有_、_、_、_。2、质量的单位换算关系为：_。3、实验室测质量的常用工具为_。4、使用测量工具前要了解该测量工具的_和_。5、托盘天平的主要构造有_。6、使用天平应思考的问题。天平应怎样放置_。指针指在什么位置天平平衡了_。称量质量前，怎样调节天平的平衡_。P110，图6.1-2图中，标尺上每1小格

2、表示_g。游码的作用_，在什么时候使用_。 怎样读数_小组小展示：请结对相互更正，先对子相互交流，然后在组内展示质疑。全班大展示：小组全部完成的小组全班展示，打分。二 、合作互助学习：1、小组相互交流检查天平的使用规则（独立自主学习6题） 2、小组活动：用天平测物体的质量。三、展示引导学习：先独立思考再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子再小组交流1、下列说法正确的是（ ）A.登月舱从地球运动到月球的质量变小了B.1kg铁比1kg棉花质量大C.一杯水凝固成冰体积变大，质量也变大了D.玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变。2、小明在探究质量是否与温度有关的实验中，将质量为2.8kg的

3、冷水放在火炉上烧开后，再称量，发现只乘下2.76kg，于是在得出结论物体的质量随温度的升高而减小。（1）你认为小明得出的结论正确吗？（2）你能帮助小明分析一下减少0.04kg水哪里去了？小组展示评价：物体的质量不随物体的_、_、_的改变而改变。质量是物质的一种_。3、下列有关托盘天平的使用不正确的是（ ） A.称量物体前首先应估计被测物体的质量的以超过量程 B.称量时，向右移动游码，相当于向右盘增加砝码 C.不管桌面是否水平上只要调节天平平衡就可以称量 D.不能把化学药品直接放在托盘上称量4、要测一枚邮票的质量，下列办法中正确的是（ ） A.把一枚邮票直接放在天平上称量 B.先测出一枚邮票和一

4、个螺帽的总质量，再减去螺帽的质量 C.先测出100枚邮票的质量再除以100 D.以上三种办法都可以小组展示：四、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1、中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量_，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将_（填“变大”，“变小”或“不变” 2、“在用天平称物物质量”的实验中，张强把托盘天平放在水平桌面上，发现指针在分度盘中线左边一点，这时应该（ ）A、把横梁右端的螺母向右移B、把横梁右端的螺母向左移C、把游码向右移D、在右盘中加一小砝码 3、在实验室里用_测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图所示，那么该物体的质量是_g 4、下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上把天平放在水平桌面上将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央将游码拨到标尺左侧零刻线上调节横梁平衡螺母，使横梁平衡计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量正确的顺序为_ 教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为