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文档简介
1、 妇联春蕾计划救助失学女童调研报告 妇联帮助失学女童春蕾计划调查报告根据中国儿童少年基金会春蕾办公室的要求,* *区妇联对近三年来因贫困失学女童的情况进行了调查,现调查报告如下:i 、研究对象。通过访谈、讨论、问卷调查的方式,对20名资助春蕾的女孩、班主任、家长和所在村的村委会主任。进行了调查二、基本情况。1、女孩辍学的原因。家庭贫困和父母忽视女童教育是女童辍学的主要原因。此外,一些父母忽视教育和重男轻女态度的影响也是女孩辍学。的原因之一这表明,家庭经济条件的限制和父母忽视教育,特别是女孩的教育,是女孩辍学的主要原因春蕾计划的资助使许多濒临辍学的女孩重新获得了受教育的机会2、受资助女孩的现状。
2、接受义务教育,特别是小学教育的女孩是春蕾计划支持的主要群体家庭是否贫困是春蕾计划中选择资助女孩的主要标准,在选择接受者。时,学业成绩和个人道德也是需要考虑的重要因素资助春蕾女孩的主要特点是家庭贫困。然而,在选择资助对象的实际过程中,女生的学业成绩和思想道德素质也是资助者看重的条件,接受资助的标准往往是2+赞助商不愿意支持成绩差或品行不良的贫困女孩,他们希望他们的支持能带来社会效益。他们认为这样的女孩应该得到资助春蕾计划资助了真正需要帮助的贫困女孩调查显示,由春蕾计划资助的绝大多数女孩家庭都生活在贫困之中这些家庭劳动少,孩子多,家庭负担重。受援女孩的父母教育水平低。总的来说,受援女孩的母亲的教育
3、水平明显低于其父亲的教育水平。此外,父母患有严重或慢性疾病的女孩在接受援助的女孩中占相当大的比例这些都是受助学生家庭贫困的可能原因调查发现,父亲不识字的比例明显高于母亲,一些母亲不识字。在接受援助的女孩家庭中,患有严重或慢性疾病的父母比例相当高。3、妇联与学校的联系。在春蕾计划的实际运作过程中,妇联、学校教育部门发挥了相当大的纽带作用,大多数受援女童通过学校教师和妇联。与春蕾计划建立了联系教育部门、学校和教师在实际操作过程中充当待资助的女孩和春蕾计划组织者之间的桥梁。在资助女童获得财政援助的渠道方面,实地调查发现,绝大多数资助女童通过学校教师获得财政援助。这反映在实践中,春蕾计划的实施者大多依
4、靠教育部门、学校、教师来联系学生,而教育部门、学校、教师在春蕾计划的实施中起着非常重要的作用三、主要结果。1、春蕾计划的效果。受助女孩的班主任老师认为,如果没有春蕾计划的资助,女孩肯定无法继续上学一些资助学生的家长认为:如果没有春蕾计划的资助,你的孩子会立即辍学;或者你只能断断续续地去上学,你可能随时会辍学;几乎没有父母认为他们的孩子会继续顺利上学可以看出,春蕾计划有效地缓解了接受教育的受助女孩面临的困难2、春蕾计划的实际效果。在春蕾计划的支持下,绝大多数接受资助的女孩能够完成她们目前的学业;春蕾计划在帮助贫困女孩方面发挥了巨大作用然而,调查发现,受补贴的女孩很难支付学习和生活费用,大多数受补
5、贴女孩的家庭仍然必须承担一定的生活费用。以上随着女童教育水平的提高,这一经济负担显著增加。家长们认为现有的补助金数额不足以完全解决他们孩子的就学问题。四项、改进措施1、增加春蕾计划的宣传。调查发现,仍有不少学生及其家长不了解春蕾计划,加强春蕾计划的宣传势在必行就资助学生与资助人之间的联系而言,资助学生写信给资助人报告其学习情况的比例很低。我不知道谁是资助者,这是阻碍两者之间联系的主要障碍。与此同时,调查还发现,与赞助商关系密切的受助女孩更有可能从赞助商那里获得更多的捐赠和关怀2、应加强受助女孩和资助人之间的联系。在实地调查中发现,我们地区的受助女童很少写信给担保人。的人主要原因是孩子不能写信、
6、不便或缺乏必要的监督。不方便调查结果还显示,受助女孩与资助人之间的接触越频繁,她就越有可能从资助人那里获得更深层次的帮助。邮寄问卷显示,虽然许多女孩在接受援助的过程中曾经与资助人有过接触,但这种礼貌性接触不能在接受援助的女孩和她们的资助人之间建立密切的关系从联系频率和额外资金之间的关系可以发现,频繁的联系在使受援女孩接受捐助者额外捐款的过程中发挥了重要作用从接触频率和深入交流之间的关系中,我们也可以发现同样的趋势,即经常与赞助人接触使得受助女孩更有可能与赞助人建立更深层次的关系。在春蕾计划的支持下,大多数女孩意识到学习文化知识的重要性;在学校学习期间,大多数获得资助的女孩在学业成绩、思考和品德
7、。方面取得了很大进步“春蕾计划”的实施也极大地提高了受资助女孩对性别平等和公共福利的认识尤其重要的是,春蕾计划提供的教育机会在很大程度上改变了受援女孩的命运。由于春蕾计划的支持,许多女孩已经成为社会有用的人才在春蕾计划的支持下,大多数女孩意识到学习文化知识的重要性。在学校学习期间,大多数受助女生在学习成绩、思想品德、与同学的关系。方面取得了很大进步绝大多数接受资助的女孩认识到学习文化知识的重要性,并愿意接受高等教育他们希望学习更多的文化知识,接受尽可能多的教育。同时,他们也认为在学校学习比出去工作更好在实地调查中,95%的受助女孩回答说,如果允许她们继续在家学习,她们想上大学;只有5%的受助女
8、孩回答说她们能读高中或初中。以上超过90%的女孩认为她们在学校表现良好,只有%的人认为出去工作更好由于强烈的学习欲望,大多数女孩珍惜来之不易的学习机会对受助学生来说,这是一件非常有意义的事情,值得记住。因此,接受者被鼓励努力学习,长大后成为有用的人才。春蕾计划的实施改变了许多受资助女孩的想法女孩普遍确立了性别平等的概念;在接受援助的过程中,许多女孩的公共福利意识有所提高,她们以实际行动回报社会。春蕾计划旨在帮助辍学女孩重返学校,学校本身承担着促进两性平等的社会责任在这一过程中,许多女孩受到了春蕾计划概念的启发和教育,并开始反思和反对其所在地区重男轻女态度的传统坏习惯有更多的受助女孩。由于春蕾计划提供的教育机会,他们自身的素质得到了提高。他们可以像男孩一样上初中+高中=大学,或者像男孩一样出去工作。看到外面的世界。他们对女性的社会地位有了新的理解,他们对自力更生、自尊、自我完善的信念明显增强。在接受资助的过程中,感受到社会关怀和人性温暖的女孩及其父母的公益意识也大大提高了。调
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