第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析.ppt

1、计算机应用基础（第2版）,国家精品课程配套教材 一版荣获国家精品教材 深圳职业技术学院,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,2,2020/9/2,学习目标,熟练掌握统计函数COUNT、COUNTIF的使用方法 熟练掌握逻辑判断函数IF的使用方法 掌握条件格式的设置方法 熟练使用图表的创建、修改,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,3,2020/9/2,目录,8.1 成绩表统计案例分析 8.2 实现方法 8.2.1 用统计函数与公式制作“成绩统计表” 跨工作表的单元格引用 统计函数COUNTA及COUNT的使用 条件统计函数COUNTIF的使用 公式计算 8.2.2 用IF函

2、数与条件格式制作“各科等级表” 逻辑判断函数IF的使用 条件格式 8.2.3用图表向导制作成绩统计图 使用“图表向导”创建图表 修改图表 格式化图表 8.3 案例总结 8.4 课后练习,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,4,2020/9/2,8.1成绩表统计案例分析,任务的提出 班主任王老师要制作 “成绩统计表”、“成绩等级表” 及“成绩统计图。 解决方案,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,5,2020/9/2,跨工作表的单元格引用,打开“第8章素材”文件夹下的“统计表（素材）.xls”文件，选择“成绩统计表”工作表。 从“各科成绩表”中，将四门课程的“班级平均分”、“

3、班级最高分”和“班级最低分”的数据引用到如右图所示的“成绩统计表”中的相应单元格中 。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,6,2020/9/2,统计函数COUNTA及COUNT的使用,将“各科成绩表”中各门课程的“应考人数”和“参考人数”的统计结果放置到“成绩统计表”中的相应单元格中。 在“插入函数”对话框中，选择“统计”，在“选择函数”列表框中，选择“COUNTA”函数，单击“确定”按钮。 打开“函数参数”对话框。进行如下图所示的设置。 “COUNT”函数的设置类似（略）。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,7,2020/9/2,条件统计函数COUNTIF的功能,CO

4、UNTIF函数的功能： 统计指定区域内满足给定条件的单元格数目。 语法格式： COUNTIF(range,criteria) 其中：Range 指定单元格区域，Criteria表示指定的条件表达式。 条件表达式的形式可以为数字、表达式或文本。例如，条件可以表示为 60、60、=90 或 缺考等。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,8,2020/9/2,条件统计函数COUNTIF的使用,用COUNTIF函数，将“各科成绩表”中各门课程的缺考人数以及各分数段人数的统计结果放置到“成绩统计表”中的相应单元格 。 在“函数参数”对话框中，进行如下图所示的设置：编辑栏中的函数为 =COUNT

5、IF(各科成绩表!D2:D38,缺考)。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,9,2020/9/2,各分数段人数的统计,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,10,2020/9/2,公式计算,在“成绩统计表”中，计算各门课程的及格率和优秀率 。 计算及格率 ： COUNTIF(各科成绩表!D$2:D$38,=60)/COUNT(各科成绩表!D$2:D$38) 或：1-B13/B7 计算优秀率 ： =COUNTIF(各科成绩表!D$2:D$38,=90)/COUNT(各科成绩表!D$2:D$38) 或：B9/B7,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,11,2020/9

6、/2,思考题（一）,如何引用同一工作簿中不同工作表的数据？ 引用单元格的数据与复制粘贴数据有何区别？ 统计函数COUNT与COUNTA的区别是什么？ 条件统计函数COUNTIF的应用场合是什么？其中的两个参数各代表什么？ 在“各科成绩表”工作表中分别统计出男、女生人数应该用什么函数？试写出函数的表达式。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,12,2020/9/2,单元格数据的删除与清除,将“各科成绩表”工作表复制一份，并将复制后的工作表更名为“各科等级表”。在“各科等级表”中，清除“大学英语”、“计算机应用”、“高等数学”及“应用文写作”列中的分数内容，并清除“总分”、“名次”列的所

7、有属性；删除“班级平均分”、“班级最高分”、“班级最低分”所在单元格区域 。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,13,2020/9/2,逻辑判断函数IF的功能,IF函数的功能是： 判断给出的条件是否满足，如果满足返回一个值，如果不满足则返回另一个值。 语法格式： IF(logical_test,value_if_true,value_if_false) 共包括三个参数，其中： Logical_test 逻辑判断表达式； value_if_true 表达式为真时返回的值； value_if_false 表达式为假时返回的值。,IF函数的逻辑判断方法,第8章 Excel综合应用1成绩表

8、统计与分析,14,2020/9/2,逻辑判断函数IF的使用,利用If函数对“各科成绩表”中的“应用文写作”成绩在60分以上的，在“各科等级表”中“应用文写作”的对应位置设置为“及格”，否则为“不及格” 。 选择目标单元格G2 ，在“函数参数”对话框中进行如下图所示的设置。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,15,2020/9/2,逻辑判断函数IF的使用（续）,按下表所示的分数与等级的对应关系，利用If嵌套函数对“各科成绩表”中的“大学英语”、“计算机应用”、“高等数学”三门课程的分数，在“各科等级表”中的对应科目中进行相应的等级设置 。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析

9、,16,2020/9/2,逻辑判断函数IF的使用（续）,按下表所示的分数与等级的对应关系，利用If嵌套函数对“各科成绩表”中的“大学英语”、“计算机应用”、“高等数学”三门课程的分数，在“各科等级表”中的对应科目中进行相应的等级设置 。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,17,2020/9/2,条件格式,在“各科等级表”中，利用条件格式将所有“不及格”或所有等级为“E”的单元格设置成“黄色底纹红色 加 粗字体”；将所有“缺考”的单元格设置为“浅青绿底纹梅红色 加 粗字体” 。 在菜单栏中选择“格式”“条件格式”命令，打开“条件格式”对话框 ，进行如下图所示的设置。,第8章 Exce

10、l综合应用1成绩表统计与分析,18,2020/9/2,条件格式（续）,在“各科成绩表”中，将“标题”行及“班级平均分”行之间（不包括这两行）的偶数行数据区域设置为“冰蓝色底纹深蓝色字体” 。 在菜单栏中选择“格式”“条件格式”命令，打开“条件格式”对话框 ，进行如下图所示的设置。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,19,2020/9/2,思考题（二）,对单元格数据的清除和删除操作有何区别？ IF函数有几个参数，每个参数的意义是什么？ IF函数最多可以有几层嵌套？ 如何设置条件格式？,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,20,2020/9/2,问题分析,在下图所示的单元格中

11、，有“分数”、“等级”两列数据，其中“等级”数据是根据“分数”按以下条件计算所得： 条件 分数 等级 分数=90 优秀 90分数=80良好 80分数=70中等 70分数=60及格 分数=90,优秀,if(90A2=80,良好,if(80A2=70,中等,if(70A2=60,及格,if(A260,不及格,false),第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,21,2020/9/2,制作各科成绩统计图,图表比数据更易于表达数据之间的关系以及数据变化的趋势。 “成绩统计图”可以直观地表现各门课程各分数段人数。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,22,2020/9/2,使用“图表向

12、导”创建图表,在“成绩统计表”中，根据各分数段人数及缺考人数制作图表。要求如下： 图表类型为“簇状柱形图”； 数据系列产生在“列”； 图表标题为“成绩统计图”； 分类（X）轴为“等级”；数值（Y）轴为“人数”； 将图表“作为其中的对象插入”到“成绩统计表”中 。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,23,2020/9/2,选择图表类型,在菜单栏中选择“插入”“图表”命令，打开“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框，进行如右图所示的设置。 单击“下一步”按钮,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,24,2020/9/2,选择源数据,按住Ctrl键的同时，分别在当前工作表中选择

13、不连续的两个区域，如下图所示，并在“图表向导-4步骤之2-图表源数据”对话框中，显示相应的设置。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,25,2020/9/2,设置图表选项,单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框，并进行如下图所示的设置。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,26,2020/9/2,选择图表位置,“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之 4-图表位置”对话框， 进行如下图所示的设置。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,27,2020/9/2,修改图表,在图表的制作过程中四步中的任何一步出错，都不必从头开始，只需单击图表，使

14、图表处于激活状态，从 “图表”菜单中，选择对应的命令即可；也可单击图表后，单击鼠标右键，从快捷菜单中，选择对应的命令。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,28,2020/9/2,修改图表要求,在“成绩统计表”工作表中，对图表进行如下修改： 将图表类型改为“三维簇状柱形图”； 数据系列产生在“行”，并从图表中删除缺考人数； 在图表中“显示数据表”； 将图表“作为新工作表插入”，并将新工作表命名为“成绩统计图”。 操作步骤略,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,29,2020/9/2,图表的组成,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,30,2020/9/2,格式化图表

15、,在“成绩统计图”工作表中，对图表的外观进行如下修饰： 将图表标题设置为“幼圆、22号、蓝色、加粗”； 将图表区的填充效果设置为“羊皮纸”； 将背景墙的填充效果设置为“水滴”； 为图例添加“阴影边框”。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,31,2020/9/2,设置图表区的填充效果,在“图表”工具栏上的“图表对象”下拉列表中，选择“图表区”，单击“图表”工具栏上的“图表区格式”按钮，打开“图表区格式”对话框， 在“图案”选项卡中，单击“填充效果”按钮，打开“填充效果”对话框，在“渐变”选项卡中，选择“预设”单选按钮，在“预设颜色”下拉列表中，选择“羊皮纸”选项，在“底纹样式”栏中，

16、选择“中心辐射”单选项，单击“确定”按钮。“填充效果”对话框的设置，如右图所示。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,32,2020/9/2,设置背景墙的填充效果,鼠标指向“背景墙”，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“背景墙格式”命令，打开“背景墙格式”对话框，在“图案”选项卡中，单击“填充效果”按钮，打开“填充效果”对话框。 选择“纹理”选项卡，在“纹理”列表框中，选择“水滴”，如右图所示，单击“确定”按钮。,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,33,2020/9/2,思考题（三）,选择图表的数据源时，如何选择不连续的数据区域？ 如何修改图表？ 对已建立完成的图表，应如何添加“图表标题”？ 对图表进行格式化时，应该如何操作？ 将“图表区”的填充效果设置为“雨后初晴”，应如何操作？,第8章 Excel综合应用1成绩表统计与分析,34,2020/9/2,案例总结,本章主要介绍了： 统计函数COUNT、COUNTA、COUNTIF； 在使用COUNTIF函数时应该注意，当公式需要复制时，如果参数“Range”的引用区域固定不变，通常应使用绝对引用或区域命名方式实现；如果参数“Criteria”是表达式或字符串，必须在两边加上西文双引号。 逻辑判断函数IF以及嵌套函数的使用； 当逻辑判断给出的条件多于两个时，通常采用IF函数