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1、8.4 电与热导学案学习目标:1、知道电流的热效应。2、知道焦耳定律。3、知道电热的利用和防止。重点、难点:电流的热效应和知道焦耳定律。知识链接:欧姆定律和电功率学法指导:转换法导学过程:一、电流热效应电流热效应我们不方便比较,但是可以通过温度或热胀冷缩来直观的比较热效应的强弱。你觉得电流热效应的强弱与什么因素有关猜想假设:_实验探究:当一个物理量被猜测与多个因素有关,应用什么方法去研究? 二、焦耳定律焦耳定律的内容:_焦耳定律公式:_焦耳定律各物理量的单位:_公式运用:(5分钟)例1:某导体的电阻是2,通过2A的电流时,10s产生多少热量?练习:(1)某导体的电阻是1,通过200mA的电流时
2、,多少min产生热量24J?(2)某导体的电阻是1,通过多少mA的电流时,5min能产生12J的热量?三、电热的利用与防止。请同学们用5分钟时间阅读课本50页,思考3个问题,完善在导学案上。1、电热器是利用电流的_制成的加热设备,如:电热水器、_电热毯等。2、电热的防止:在用电器上开散热窗、加散热片、安装_,都是为了_思考讨论: 电流通过电炉时的发热状况与通过电视机时的一样吗?电流通过导体时,如果消耗电能全部转化为热,而没有同时转化为其他形式的能量(纯电阻),那么,电流产生的热量Q=_四、小结:我的收获:五、练习达标:1、电流通过导体产生的热量跟通过导体的_成正比,跟通过导体的_平方成正比,跟通电_成正比。2、Q =I2Rt,Q表示产生的_,单位是_I表示通过导体的_,单位是_;R表示_,单位是_;t表示_单位是_,(计算时单位要一致!)3、研究焦耳定律时,采用_法4、如图所示,电源电压U=6V,电阻R1=4,R2=2(1)当开关S闭合后,
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