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文档简介

1、,临床医学概要 胡熙苒,1,2,一、绪论 二、疾病概论（扩展） 三、课程考核,本次课学习内容,（一）课程性质 （二）课程作用 （三）课程内容 （四）学习目标和方法,3,一、绪论,4,（一）课程性质,对临床医学各科常见病、多发病的病因病机、临床表现、诊断、治疗和预防进行概要性的描述的专业基础课程，属于应用科学。,5,（二）课程作用,患者，小王，感觉全身乏力、面色苍白，来医院就诊。医生要求他做 “血液一般检查”,6,（二）课程作用,思考：医生为什么要给患者做这个检查？,7,（二）课程作用,了解常见疾病的一般规律、医生诊疗过程。 掌握一定的临床医学基本理论，基本知识，基本技能。 在全面了解临床医学各

2、疾病的概述和诊疗常规中，去发现临床的需求，去思考解决的途径和方法，从而为专业学习、工作奠定基础，拓宽思路，相互促进，形成良性互动。,8,1.诊断学概要 2.临床各科常见疾病概要,（三）课程内容,9,1. 诊断学概要,（1）问诊 （2）常见症状 （3）体格检查 （4）辅助检查 实验检查 影像学检查 器械检查,10,2. 临床常见疾病概要,内科疾病概要、外科疾病概要、妇科疾病概要、儿科疾病概要；急诊医学、传染病、精神疾病、五官科疾病、皮肤科疾病等概要,11,（四）课程学习目标和方法,1.目标 （1）掌握疾病学和诊断学基本知识。 （2）掌握常见疾病的概念、临床特点、诊断要点、治疗原则。 （3）培养临

3、床思维方式。 （4）树立全心全意为人民服务的思想和救死扶伤、实行革命人道主义的高尚医德。,12,2.学习方法,理论联系实际。理论实践再理论再实践，不断提高。 以常见病，多发病为重点，注重三基基础理论，基本知识，基本技能学习和培养。 爱心、耐心、细心、责任心,13,二、疾病概论（扩展）, 健康与疾病的概念 病因学 发病学 疾病的经过和转归,14,15,1.健康和疾病,（1）健康： （2）疾病：,在一定病因损害作用下，由于自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程,没病，躯体、心理和社会适应上均处于良好状态,16,2.病因疾病发生原因和条件,（1）生物因素最常见 （2）理化因素 （3）营养性因素 （4）遗传因素 （5）先天性因素 （6）免疫因素 （7）精神、心理、社会因素,17,3.发病学：疾病发生发展规律及机制,损伤与抗损伤 因果转化-两面性 局部与整体,（2）疾病发生的基本机制,（1）疾病发生发展一般规律,神经机制 体液机制 细胞机制 分子机制,18,4.疾病的经过和转归,（1）潜伏期 （2）前驱期 （3）症状明显期 （4）转归期：康复死亡,19,三、课程考核,作业20%,19,课堂小结,1.疾病概要是临床医学各科的基础，与各科联系密切。 2.学习目标关键是培养防病治病、理论联系实际的能力。 3.要有高尚的医德。 4. 了解疾病发展的

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