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文档简介
1、第3节 群落的结构,1、不同群落在物种组成上有哪些差别? 2、种间关系主要有哪几种类型? 3、群落的空间结构是怎样的?,下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物?,2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少,池塘中其他种群的数量将会出现什么变化?,讨论,浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等,群落的概念,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落。 包括这个区域内所有有生命的物质 一个池塘中的鱼类是一个种群,还是一个群落,或都不是?,若要你研究池塘生物群落,你将从哪些方面着手研究?,研究池 塘群落,一、群落水平上研究的问题,二、群落的物种组成
2、,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,针叶林,苔原,1、物种的组成是区别不同群落的重要特征。,群落的物种数目多少如何表示呢?,2、群落中物种数 目的多少称为 丰富度,这些群落的不同是靠什么来区别的呢?,右图表示从南极(90oS) 经过赤道(0o)到北极(90oN)纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。 试分析说明: 从极地向热带推移,群落中物种是怎样变化的? 这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素?,物种的丰富度,气候,一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,物种的数目愈多,群落的结构也愈复杂。,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么?,资料1,资料分析,
3、在合适的条件下,大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习性(尤其是能以同一种杆菌为食),当它们被放在同一个容器中培养时,起初两种草履虫的数量较少,而食物(杆菌)数量较多,因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是,随着两种草履虫数量的增加,相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势,双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加,争夺食物的优势越来越大,最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质,进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源,这就是竞争。,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,大象和狮子抢夺水源,如果用坐标系来表示两种
4、生物的竞争关系,则可表示为:,生物数量,时间,有限的空间,有限空间,有限空间里:,有限空间里:,如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系,则可表示为:,生物数量,时间,生物A,生物B,如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系,则可表示为:,生物A,生物B,生物数量,时间,在自然生态系统中:,如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系,则可表示为:,生物A,生物B,生物数量,时间,A,B,在自然生态系统中,如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系,则可表示为:,生物A,生物B,生物数量,时间,C,A,B,一种生物以另一种生物作为食物,90多年的调查研究表明,猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如,从1845年到1
5、855年间,猞猁数量的增加导致雪兔减少;而雪兔的减少,又会造成猞猁减少,之后雪兔又大量增加。从多年的调查看,雪兔和猞猁相互制约,使它们的种群数量保持在一定范围内波动。,资料二: 猞猁和雪兔数量变化有什么规律?它们之间关系如何?,捕食关系,生物数量,时间,生物A,生物B,捕食,捕食关系的图像分析,A、B两生物个体数量 变化不同步,先增者先减少,后增者后减少;后增后减者为捕食者,先增先减少者为被捕食者;捕食者的最高点低于被捕食者的最高点。,B,A,A为被捕食者,B为捕食者。,一种生物(寄生者)寄生于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活,寄生,一种生物(寄生者)寄生于另一种生物(
6、寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活,菟丝子,一方受益一方受害,寄生的结果:,生物数量,时间,A宿主(寄主),B寄生虫,寄生,生物数量,时间,A宿主(寄主),B寄生虫,B,A,寄生,一般关系,生物数量,时间,A宿主(寄主),B寄生虫,B,A,寄生,生物数量,时间,A宿主(寄主),B寄生虫,体表寄生,B,A,寄生,生物数量,时间,A宿主(寄主),B寄生虫,体表寄生,B,A,B,A,寄生,生物数量,时间,A宿主(寄主),B寄生虫,体表寄生,B,A,体内寄生,B,A,寄生,寄生,一种生物(寄生者)寄生于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。 例如:蛔虫和人、噬菌体与细菌
7、关系特征: 寄生关系的图像分析,一方有利,一方受害,种群个体数,时间,B,A,另外表达,寄生关系的图像分析,在寄生初期被寄生的寄主可能会明显下降,而后保持稳定,营寄生生活的寄生者数量会明显上升,而后由于受寄主数量的限制而保持稳定,从而使两种生物以寄生关系维持着有限的平衡。,B,A,A为寄生者, B为寄主。,两者生活在一起,相互依赖,彼此有利,豆科植物和菌瘤根,互利共生:,根瘤内有大量根瘤菌,豆科植物的根,根瘤菌,豆科植物,通过固氮作用提供含氮养料,通过光合作用提供有机养料,互利共生,互利共生,切叶蚁与真菌,互利共生,切叶蚁与真菌,生物A,生物B,用坐标系来表示两种生物的共生关系:,生物数量,时
8、间,互利共生,切叶蚁与真菌,生物A,生物B,用坐标系来表示两种生物的共生关系:,生物数量,时间,A,B,互利共生,切叶蚁与真菌,生物A,生物B,用坐标系来表示两种生物的共生关系:,生物数量,时间,A,B,互利共生,切叶蚁与真菌,生物A,生物B,用坐标系来表示两种生物的共生关系:,生物数量,时间,A,B,互利共生关系的图像分析,A、B两种生物个体数量为同步变化,二者同生共死,B,A,偏利互生,对一方有利、对另一方无害的共生类型 附生植物与被附生植物是一种典型的偏利共生,如地衣、苔藓以及很多高等的附生植物(如兰花)附生在树皮上,借助于被附生植物支撑自己,获取更多的光照和空间资源。,种间关系比较表,
9、(“”表示有利,“”表示有害),彼此有利 相互依存,豆科、根瘤,一方有利 一方受害,彼此抑制,种群得利种群有害,蛔虫和人,水稻和稗草,羊与草 狼与羊,B,A,A,A,B,B,捕食,竞争,1,2,3,判断下列各图表示的种间关系各是什么?,共生,1.垂直结构的概念:是指群落在空间上的垂直分层现象。它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式。,四、群落的空间结构,(一)群落的空间结构垂直结构,2.分层现象,乔木层、灌木层、草木层以及地被物层 ;,草本植物群落的垂直结构,也具有分层;,根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的,群落的分层现象,是自然选择的结果,是植物与环境相互矛盾统一的反映。
10、,乔木层,灌木层,草本层,地被物层,森林中鸟类分层现象示意图,麻雀总是成群地在森林的上层的活动,吃高大乔木的种子。,煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类,吃地面上的苔鲜和昆虫。,栎林中鸟类在不同层次中的相对密度,注:数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次,池塘生物群落中,荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面;睡莲、满江红、浮萍等浮于水面;金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底,泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,()群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么?,(1)引起植物分层分布的主要原因是:,光照强度,()引起动物分层
11、分布的主要原因是:,食物、栖息场所等,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量,提高了群落利用环境资源(如阳光、空间、营养物质等)的能力。,思考讨论,不同种群在水平方向上也有分区现象,(二)群落的空间结构水平结构,1.水平结构的特点:植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 2.导致镶嵌性出现的原因:植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的,从而形成了许多小群落。 3.分布不均匀的原因:地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。,地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次,有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落。,垂直结构与水平结构的区分,垂
12、直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的;水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。,垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。(也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。),例、八面山(在湖南桂东县)海拔2042米,800米以下为常绿阔叶林,800至1300米为针阔混交林,1300至1600米为针叶林,1600至1800米为灌木林,1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于(水平结构)。 分析,这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。,1.下列关于丰富度的叙述不正确的是 A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落,其结构越复杂 2.下列属于区别不同群落的重要特征是 A.群落中物种的数目 B.群落中各生物的种间关系 C.群落的空间结构 D.群落的物种组成,随堂练习,3. 下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是,互利共生,捕食,竞争,随堂练习,
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