范进中举ppt课件.ppt

1、吴敬梓,晚清四大谴责小说,教学目标,1了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。 3欣赏本文的讽刺艺术。 重点难点 1重点：（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。 （2）学习对比写法。 2难点：欣赏本文的讽刺艺术。,一、作家作品简介,本文选自儒林外史，儒林外史是清代长篇章回体小说,55回。“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。儒林外史描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。 作者吴敬梓。他出

2、身于世代书香的官僚地主家庭，早年热衷科举，但考取秀才后一直未能中举人。考场失意，吴敬梓对现实以及科举都有了较深的认识。,全书有一个中心：通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。它确实是一幅刻画入微、形象逼真的封建社会儒林百丑图。,吴敬梓纪念馆,返回,上页,下页,吴敬梓故居,返回,上页,下页,贵为乡人畏，贱受乡人怜。 吴敬梓诗,三、科举制度,1、初步考试童试、岁试、科试 童试（小考）：童子初应试皆称童生，及格者称生员（庠xing生、秀才）。成绩最好的是廪ln生，有一定名额，公家发粮食；其次是增生，也有一定名额；新及格的

3、皆称附生。 岁试：一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。 科试（大考）：三年一考，为了确定举人考试资格。,2、正式考试乡试、会试、殿试 乡试（大比、秋闱wi ）：每三年在省城考一次，成绩优良的生员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第210名称亚元。 会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。 殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。,听听有关科

4、举 的故事吧,有一部叫南部新书的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：,良人的的有奇才， 何事年年被放回？ 如今妾面羞君面， 君若来时近夜来！,1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：项羽拿破轮论。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：,夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？,那项羽

5、，是一个力能拔山的盖世英雄，难道连一个破轮子都不能拿起来？况且破轮子自然会被人修理而恢复，又怎么能被项羽去拿呢？ 拿完整的轮子都胜不了，何况是拿着破轮呢？,夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？,信息时报(2002年8月23日)报道: 广东江门开侨中学的谭健豪勇夺今年全省理科“状元”,热闹的庆祝活动过去,阿豪再次成为侨乡人们的“焦点”。从各级政府到海外侨胞,纷纷重金奖励家乡的“状元”,目前为止,他已收到10多个单位或海内外团体及个人的资金人民币12.5万多元,美金2100元,港币6万元,折合人民币有20多万元。,十年窗下无

6、人问，一举成名天下知。,朝为田舍郎，暮登天子堂。,一士登甲科， 九族光彩新。,介绍与本课有关的小说内容,“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在

7、乡试中考了第七名。,小说知识,1、什么是小说？ 它是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具 体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。它与散文、诗歌、戏 剧文学并称四大文学样式。 2、小说的分类（以字数来分）： （1）长篇小说：10万字以上 eg “四大古典名著” （2）中篇小说：1万10万字 eg中篇小说选刊杂志 （3）短篇小说：1千1万字 eg”全国优秀短篇小说评选活动“ （4）微型小说（小小说）：1千字以内，有时二、三千字以内 eg微型小说选刊杂志,（1）人物形象 以某一真人为模特： eg 闰土章闰水 虚构方法 杂取种种人，合成一个人：eg 阿Q （2）故事情节：包括开端（发生）、

8、发展、高潮、结局 有时开端前有引子（楔子、序幕），发展后有进一步发展，结局后有尾声。 （3）环境：包括自然环境、社会环境 自然环境：风景画，交代人物活动的时间、地点、季节等 社会环境：风俗（情）画，交代时代背景,3、小说三要素-,人物、情节、环境,吴敬梓,快速默读课文 扫清字词障碍 了解课文内容,给斜体字注音：,1、作 揖 2、带 挈 3、行 事 4、长 亲 5、腆 着 6、星 宿 7、兀 自 8、轩 敞,( y ) ( qi ) ( hng ) (zhng) ( tin ) ( xi ) ( w ) ( xun ),9、 相 公 10、报 帖 11、避 讳 12、赊 欠 13、绾 发 14、

9、桑 梓 15、侥 幸 16、攥 紧,（xing) ( ti ) ( hu ) ( sh ) ( wn ) ( z ) ( jio ) ( zun ),整体感知全文,课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进一生的转折点。中举前后他的经济状况、社会地位判若两人。 看下面五幅图画，分别概括画面内容。,问题：,1、作者就中举前后分别选择哪些事情来写？全文按什么顺序安排材料？ 2、范进中举前后经济状况、社会地位发生怎样的变化？,1、中举前写了屠户贺喜和范进借钱两件事； 中举后写了范进发疯、屠户治疯和乡绅来拜三件事。 全文以时间顺序来安排材料。,一、整体感知故事情节,写范进进学,回家到 中举前的情况。

10、,写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。,写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。,第一层（1段）： 第二层（2段）：,第一部分（l2段）：,第二部分（3结束）：,第一层（35段）： 第二层（69段）： 第三层（1011）： 第四层（12段）:,写范进中举后喜极而疯。,写胡屠户治疯。,张乡绅拜会,写范进中举后情景。,范进赠银给胡屠户。,中举前,中举后,生活境况,社会地位,处事态度,住茅草屋，吃小菜饭,不知猪油味,饿了两三天 母亲饿得两眼看不见,有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房,被丈人骂作“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”,邻里无人理会,邻居口口声

11、声“范老爷” 报录人献计治疯 丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”；张乡绅拜会，称兄联谊,甘受屈辱唯唯连声 （不顾一切去参加乡试）,对张奉迎自如 对胡势利虚伪,1,4,7,8,10,15,精彩片断赏析：,范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说道，往后一跤跌到，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼

12、，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太苦道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”,填空 他将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚在塘里，起来，头发都散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直到集上去了。,爬,飞跑,踹,挣,跌,走,返回,上页,下页,范进为什么“看了一遍，

13、又念一遍”？,因为他不敢相信自己中了举。,问题： 1、将本段分为两层，并概括层意。,2、归纳范进喜极而疯的四个过程。,3、“好了！我中了！”有何含义？,4、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住”等细节有何作用？,5、范进得知中举后为什么会发疯？设置这一情节有何作用？,6、刻画邻居有何主要目的？,1、第一层：开头到“一直走到集上去了” 描述范进喜极而疯的丑态。 第二层：“众人大眼望小眼”到结尾 描述范进发疯后众人的反应。,问题： 1、将本段分为两层，并概括层意。,2、昏厥疯跑跌进水塘疯走上集,3、运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中举，经济状况、社会地位都能改变。,4、侧面

14、烘托范进的疯态。,2、归纳范进喜极而疯的四个过程。,3、“好了！我中了！”有何含义？,4、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住”等细节有何作用？,把报录人和邻居都吓了一跳。 众人拉他不住。 众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。” 老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？” 娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”,哪些句子侧面描写烘托范进的疯劲十足？,5、范进一生热衷科举，追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他大半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的梦想突

15、然实现，这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。 从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。,5、范进得知中举后为什么会发疯？设置这一情节有何作用？,科举制度的弊端,1.读书人痴迷于书本，却没有其他生活技能。（百无一用是书生） 2.科举制度没有客观标准，难以做到真正的择优录取。 3.科举制度下造成的炎凉世态，扭曲了人与人之间的关系。,6、表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。,6、刻画邻居有何主要目的？,范进形象特点：,是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目

16、标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。课文通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。,该死的畜牲！你中了甚么？,形象分析,胡屠户,思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？从中表现了他的什么性格特点？反映了什么现象？,称呼,长相,学问,动作,贺礼,现世宝、癞蛤蟆,贤婿老爷、文曲星,尖嘴猴腮,体面的相貌,不是你的文章好， 宗师舍与你的。,才学又高,横披衣服、腆着肚子 一口

17、啐在脸上 骂一个狗血喷头,连斟两碗，壮胆，手颤起来，千恩万谢地低头去了。,一副大肠，一瓶酒,七八斤肉、四五千钱,胡屠户对范进的态度变化,形象分析,下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣 答：,特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的 心理，讽刺意味十足。,典型细节,胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭、他欺贫爱富、趋炎附势的典型的市侩形象。,文曲星打

18、得吗？,权变权变,形象分析,胡屠户前倨后恭的不同态度， 正好反映出当时社会上那种趋 炎附势的现象，时人对权贵阿 谀奉承，对寒士则加以白眼。,仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：,1、张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？,幸会！幸会！,世先生！,形象分析,阅读“张乡绅来访”一段,返回,上页,下页,张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，为什么范进中举后，一向与他毫无来往的张乡绅要来贺喜，还又送银子又送房屋？,这样做是为了结交新贵，攀附范进来巩固、扩大自己的权势。,不可。“攀谈”有主动拉近乎的意思。

19、 桑梓：家乡。,张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”“攀谈”可以改为“交谈”吗？为什么？“桑梓”是什么意思？,原指一同考中的人彼此之间的关系。 他们并不是“年谊世好”。张乡绅这样说是对范进特意表示亲近和讨好。,张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”年谊“是什么意思？他们是”年谊世好“吗？张乡绅这样说是什么意图？,用一两个成语概括张乡绅的特点,趋炎附势 世故圆滑,明知张乡绅是故意拉拢自己，仍顺着他的意思回答，说明范进已极尽世故圆滑。,范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”从范进接待张

20、乡绅的言行来看，他有什么特点？,张静斋的目的是为了 结交新贵，巩固和扩大 自己的权势，从这里我 们可以看出当时官僚之 间结党营私之风盛行。,形象分析,众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。这表现了封建社 会的世态炎凉。,形象分析,范 进 中 举,范进,胡屠户,众乡邻,张乡绅,中举前,中举后,家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩,中举发病 地位顿变 谦卑恭敬,热衷功名， 封建科举制度的牺牲品,随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲,千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承,趋炎附势 前倨后恭,视而不见 漠不关心,

21、奔走效力 热心帮助,嫌贫爱富 趋炎附势,登门拜访 百般拉拢,世故圆滑 趋炎附势,不屑一顾,形象分析,形象分析,思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧， 是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。,提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑 现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧 常常表现有价值事物的毁灭。,形象分析,范进喜极而疯是一场喜剧，理由是： （1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都 运用了夸张手法； （2）揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵 魂和市侩的趋炎附势的嘴脸； （3）范进终于清醒过来，结局圆满。,形象分析,范进喜极而疯又是一场悲剧，理由是： 从人物命运的角度说这是一场悲剧， 把一生浪费在科举考场中，是范进的人 生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框 架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵 魂，是国家民族的悲剧。,在深入理解课文内容和手法的基础上，照样子分别给范进、胡屠户和