周五讲课张衡.ppt

1、哥白尼,伽利略,开普勒,东汉张衡（文学家、科学家）,张 衡 传,南朝宋 范晔后汉书,1、了解范晔的生平和后汉书；归纳文言知识点，整体感知课文内容。 2、了解人物传记的写法和技巧， 3、探究张衡成为世界史上罕见的才华横溢的伟人的原因。,明确目标,解释下列各句中的黑体字 1、衡少善属文 属：( ) 2、大将军邓陟奇其才 奇：( ) 3、自去史职 去：( ) 4、京师学者咸怪其无征 咸：( ) 5、帝引在帷幄 引：( ) 6、一时收禽 禽：( ),答案：1、连缀，引申为写；2以奇， 认为奇特；3、离开，卸任；4、都； 5、让进，延请；6、通“擒”，捉拿。,检查预习文言知识,范晔（398445），字蔚

2、宗。_(朝代)顺阳人。_家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。元嘉彭城太妃卒，晔夜中酣饮，开北牖听挽歌为乐，左迁宣城太守。不得志，乃删众家后汉书，成一家之作原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇。与鲁国孔熙先谋逆，密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。 后汉书，文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。 与司马迁的_、_的汉书、陈寿的三国志并称为“_”,检查预习作者名片,南朝宋,历史学,史记,班固,前四史,善属文(zh) 连辟(b) 逾侈（y ch） 算罔论(wng) 璇玑(xun j) 伺者(s) 帷幄(wi w) 傍行(png),

3、初读课文，识别字音，圈画疑难点,梳理整合，建构体系,1、通假字 （1）员径八尺 （ ） （2）阴知奸党名姓， 一时收禽 （ ） 3傍行八道 （ ） （4）形似酒尊 （ ）,“员”通“圆”,“禽”通“擒”，捉拿,“傍”通“旁”，旁边,尊通“樽”，酒杯,梳理整合，建构体系,1、 古今异义 （1）常从容淡静 古： 。 （2）举孝廉不行 古： 。 （3）公车特征拜郎中 古： 。 （4）覆盖周密无际 古： 。 （5）寻其方面，乃知震之所在 古： 。 （6）衡下车，治威严 古： 。,言行举止适度得体,不去赴任,特地征召,四周严密,方向,官吏初到任,梳理整合，建构体系,一词多义因 因入京师,观太学（ ） 蒙

4、故业，因遗策（ ） 因其势而利导之（ ） 因宾客至蔺相如门前谢罪（ ） 衡乃拟班固两都二京赋, 因以讽谏 （ ） 因击沛公于坐，杀之。（ ）,于是或乘便、趁机,沿袭,顺着,通过、经由,凭借，用,趁机,梳理整合，建构体系,一词多义善 择其善者而从之，其不善者而改之。（ ） 积善成德而神明自得，圣心备焉。（ ） 安帝雅闻衡善术学。（ ） 素善留侯张良。（ ） 不如因善遇之。（ ） 善刀而藏之。（ ）,好的,善行,擅长,交好,好好地,擦拭,一词多义属 平原君使者冠盖相属于魏（ ） 衡少善属文（ ） 属予作文以记之（ ） 举酒属客（ ） 名属教坊第一部（ ） 在骨髓，司命之所属，无奈何也（ ） 吾属今

5、为之虏矣（ ） 有良田美池桑竹之属（ ）,梳理整合，建构体系,连接,连缀，引申为写,嘱咐，委托,劝人喝酒,属于,掌管,辈,类,梳理整合，建构体系,词类活用 （1） 妙尽璇玑之正。（ ） （2） 大将军邓骘奇其才 （ ） （3） 又多豪右 （ ）,答案： （1）正，形容词活用为名词，道理 （2）奇，形容词的意动用法，认为与众不同 （3）多，形容词活用作动词，多有,梳理整合，建构体系,特殊句式（指出下列句子特殊句式特点，并翻译） （1）自书典所记，未之有也。 译:_ （2）饰以篆文、山龟、鸟兽之形 译： _ _ （3）后数日驿至，果地震陇西. 译：_ _ （4）举孝廉不行，连辟公府不就。 译：_,

6、自从有书籍文献记录以来，还从来没有过这样的情形。,（外表）用篆文山龟鸟兽的图形装饰着。,过了几天，传送文书的驿人到了京城，果然（在）陇西发生 了地震,（张衡）被推举为孝廉，没有去应荐，多次被官府征召，也没 有去就任。,宾语前置句,状语后置句,状语后置句、省略句,被动句,初读课文，整体感知,请同学们跳读课文，思考下面的问题： 1、本篇人物传记是从哪几个方面来写张衡的？哪个方面写的比较详细？ 2、本文是按照什么样的顺序把张衡介绍给世人的？,1、本篇人物传记是从哪几个方面来写张衡 的？哪个方面写的比较详细？,初读课文，整体感知,文学 （1）,科学 （2-4）,政治 （5-6）,（详写）,初读课文，整

7、体感知,2、本文是按照什么样的顺序把张衡 介绍给世人的？,少,永元中,安帝,顺帝初,阳嘉 元年,永和初,时间顺序,请同学们默读课文，结合上面的分析，想一想如果让你给一个人物写一个小传，你会如何处理？赶快总结一下吧。,默读课文，总结规律,为人立传 的 写作技巧,（1）以时间为序组织材料，概括人物一生。,（2）突出人物重点活动，详略安排得当。,1、张衡的高尚品德和杰出才能分别具体表现在哪些方面？试结合文中语句，加以概括。 2、张衡为什么能够成为博学多才的伟人？试结合文中语句，探究其中的奥秘。,精读课文、合作探究,1、张衡的高尚品德和杰出才能分别具体表现在哪些方面？ 试结合文中语句，加以概括。,高

8、尚 品 德,虽才高于世，而无骄尚之情,从容淡静，不慕当世,关心国事，忧国忧民,杰出才能,善属文,善术学,善政事,善机巧,2、张衡为什么能够成为博学多才的伟人？ 试结合文中语句，探究其中的奥秘。,成为博学多才的 伟人的奥秘,奥秘二： 谦虚持重 淡泊名利,奥秘三： 执着专一 治学严谨,奥秘一： 天资聪明 勤奋好学,参照附录中“2010年感动中国十大人物”颁奖词的形式，写一段感言，表达我们对张衡的崇敬之情。 要求：体现人物经历和品格，至少运用两种修辞，字数不少于50字 感言：_ _ _,课堂拓展、读写结合,颂张衡 东汉张衡善属文， 二京大赋谏精神。 才高八斗无骄尚， 学富五车有寂沉。 不慕权臣官位浅， 难得算术璇机深。 候风地动仪更妙， 奥秘绝伦天下闻。,1下列句中红色词语的解释，不正确一项是（ ） 公车特征拜郎中 特征：特地征召 安帝雅闻衡善术学 雅：素常 衡乃拟班固两都二京赋拟：模仿 .所居之官辄积年不徙 居：居住 2与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项 是（ ） A乃使其从者衣褐 B吾得兄事之 C且庸人尚羞之 D宁许以负秦曲,达标检测,D,C,达标检测：,3、下列画线词语与现代汉语意义相同的一项是（ ） A、举孝廉不行 B、言甚详明 C、寻其方面，乃知震之所在 D、衡下车 4从句式结构看，不同于其他三句的是（ ） 衡善机巧，尤致思于天文