设计院员工发言稿

1、设计院优秀员工发言稿尊敬的各位领导，各位同事：大家好!我叫程天莹，是设计院的一名普通设计员。被评为20xx年度苏州燃气集团优秀员工，我倍感荣幸。回想过去的一年，正是在各级领导的关心和同事的大力帮助下，我才能圆满完成上级交付的各项任务，因此我想这一荣誉更应归功于他们，借此机会，我向关心和支持我的各级领导和同事表示衷心的感谢!06年5月份我应聘到设计院，担任了一名普通的设计员。转眼间已经有6个年头了，通过这几年的工作和学习，我已从一个刚刚毕业的大学生成长为具有一定业务能力，能够独立完成各类项目的设计师。通过不断的学习，并理论联系实际，我业务能力也得到不断完善和提高，公司领导也放心的将一些大型的综合

2、工程交与我独立去完成。20xx年5月份，我接到了新苏天地燃气管道工程的设计任务，此为大型商业广场用气，接到设计任务时商业广场内已经在进行装修，时间非常紧迫，而且商场内用气点分布比较分散，用气点都在六层以上，建筑物的防火分区较多，燃气管道的引入比较困难，同时又要考虑安全、美观及竣工后公司的运营维护要求，这就给设计工作带来了很大的难度。接到设计任务后，我立即与业主沟通，去现场仔细勘察，为避免燃气管道穿过建筑物的防火分区，最后决定燃气管道采用不锈钢管从室外引入，部分用气点从楼顶引入。燃气管道走向、用气点位置、防火要求等也都与业主一一核实，在确保不违反规范要求的前提下，思想汇报专题满足业主的美观要求。

3、经过多天的努力，在集团公司各部门的配合下，加班加点，不清楚的地方再骑电瓶车去现场仔细踏勘，和业主保持紧密沟通。最终圆满完成了设计任务，并得到业主、公司相关部门和领导的认可。20xx年是集团公司老新村改造的高峰期，并且天然气置换上升为政府实事工程，我也有幸接到杨枝塘路、葑门路沿线的改造任务，共涉及居民用户11000多户，属于比较大的老新村，虽说老新村改造没有多大技术含量，但他的复杂程度也不亚于一些场站的设计，对于这些老新村来讲，由于时间相隔很长，竣工图较多而且比较零散，并且有部分竣工图缺失，有些竣工图纸与现场实际情况相差甚远，我查阅好几十本竣工图，然后去现场实地勘察，带着原来的竣工图和新地形图，

4、一幢一幢的核对，查实以前的竣工图是否符合现在的实际情况;老新村年代久远，人员比较复杂，现场发现多处燃气管道上出现了违章建筑物，给燃气安全管理带来了巨大的隐患，于是我重新核对管位，带好图纸，在现场根据建筑物实际情况重新设计合理的管道走向，规避了安全风险。以前老管线的设计是按照人工煤气设计的，改造后置换成天然气，燃气管道的管径及走向都要统筹考虑，精确计算，力争做到既降低工程造价又能满足使用要求;由于时间紧、任务重，在有限的工作时间内根本无法完成，本人就加班加点，下了班带回家去计算和设计，按时完成了领导交予的任务。近年来，随着我国经济的高速发展，给我国的环境质量带来了越来越大的压力，各方对环境保护的

5、意识也逐年加强，苏州作为美丽的天堂，对环境质量的要求应该更高。天然气作为大家公认的清洁能源，对城市节能减排有不可忽视的作用，所以天然气汽车在苏州发展的步伐也越来越快。我院今年也陆续接到了cng、lng汽车加气站的设计任务，我也很荣幸承接了汽车加气站的设计任务，这些设计以前从来没做过，这对我来说可谓是一个全新的挑战;在张家港华达路、长兴路lng/lng-cng汽车加气站初步设计中，我查阅大量的技术资料，熟悉与之有关的工艺流程，认真学习规范要求，参考了一些以往国内的成熟工艺流程，通过分析总结，结合一些成功案例，综合各方的优点，并且理论联系实际，制定了相应的初步设计，最终给甲方交上了一份满意的答卷。

6、虽说这两个工程只是做初步设计，但通过这些设计，我从中学到了许多，并且认识到自己在这方面的不足之处，需要向技术及业务精通的领导和同事多多学习，提升自身的业务能力，争取为设计院及集团公司做出更大的贡献。作为一个设计工作者，我们所面对的不仅仅是一个个设计工程，我们所面对的是业主方、施工方、监理方以及相关的职能部门，与他们协调沟通也是我们设计工作中相当重要的一部分，沟通不及时以及沟通不够，经常会导致不必要的误会，造成设计图纸的不完善。所谓良好沟通是工作的起点，及时到位的沟通可以增加工作效率，因此我工作的时候始终和各方保持及时的联系，认真听取他们的意见，以保证工程顺利的进行。在以往的工作中，我虽然取得了

7、一点点成绩，但是受专业知识和工作经验的限制，我还存在很多不足之处，有很多的东西还需要去学习。我相信在集团公司这样一个良好的工作学习氛围中，在各级领导的关心和同事们的帮助下，我一定会一如既往：在以后的工作中，继续加强专业知识的学习，及时掌握新技术及新规范，提高自身素质;在思想上我将努力向组织靠拢，积极参与各项活动，不脱离团队，与同事们搞好团结。最后，祝各位领导、同事在新的一年里工作顺利，身体健康!谢谢大家!发言人：程天莹摘要：数学课程标准把情感态度作为课程目标之一，要求我们在数学教学中不但要重视学生的知识掌握和技能培养，更要关注学生情感态度的发展。教育的目的不仅应包括认知的发展，还应包括情感的发

8、展，是对整个人的教育，以促进人的全面发展为目标。因此要实现该目标，必须把认知和情感两个方面统一起来。关键词：情感态度 数学学习 转化作用 共鸣作用 激励作用古人云：“亲其师，信其道。”那么学生之所以信任老师的原因是什么呢?是老师的教学水平?还是教师的为人处事能力?非也，其实能走进学生心理的是老师对学生的关爱之情、欣赏之情、信任之情，激励之情。可见能正确培养学生的情感态度对学生来说是多么的重要，它会造就了学生良好的终身学习习惯，增强学生学习自信心，促进学生的性格良好发展，促进学生积极向上精神的形成，形成了坚强的意志品质和团结合作精神，形成正确的价值观和人生观。一、正确认识情感态度新课标对于情感态

9、度的定义为：情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。情感态度的基本内容是：能积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲;在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的信心;初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索和创造，感受数学的严谨性及数学结论的确定性;形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。情感态度的特点是：1.情感态度既是教学活动的手段和途径，又是教学活动的目标和内容。2.新课标中情感态度的内容包括情感、意志和个性倾向(动机和兴趣)等多方

10、面的内容，超越了人们通常对于情感所理解的范畴。3.情感态度目标不像其他教学目标那样可以分割成明确的教学单元，它们之间互相渗透，同时与其他课程目标也存在交叉的情况。因而，实现情感态度目标是一个复杂且长期的过程。4.情感态度目标的内容决定了其结果很难直接显现出来，因而很难通过对情感态度进行明确的考核来检验其教学效果。对于情感态度目标的实现途径和最终目的，新课标指出：教师应引导学生逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，形成克服困难的意志，养成和谐和健康向上的品格。二、影响学生情感态度的现状分析影响情感态度的原因是多方面的，是复杂的，其中最大因素是自身因素,其次是家庭因素,另外学校,朋友

11、,社会因素也有不同程度的影响。(一)、自身主观意识的错位从学生学习情感测试以及平时对学生的调查与了解中,我发现学生的厌学心理比较强烈,不仅是学习成绩差的同学不愿学习,就连成绩好的同学也有这种倾向。这直接影响了学生的学习成绩和心理健康。具体有以下几方面的原因：1、目前,社会竞争激烈,学生的学习任务重,作业量大,学习科目多,考试频繁.在学习过程中需要不断地动脑,动手,动口,这是需要一定的心智努力才能完成的认识活动,这样的活动伴随着一定的精神紧张,学生的精神压力会越来越大,久而久之,学生容易产生疲倦感。2、大多数家长对学生的期望值过高,还有片面追求升学率的教师把学生压得喘不过气来,学生在学习上有巨大

12、的思想压力和精神负担,在家里得不到轻松,在学校又经常受到老师的批评。学生由于长时间的压抑,内心容易产生厌恶感。3、部分学生本身缺乏远大的理想和抱负,没有求知欲望,不爱学习,不求上进,整天在学校混日子。4、有的学生虽然有学好的愿望,但本身不会学习,不懂得采取怎样的学习方法;有的学生由于自己贪玩,自控力差,浪费了不少学习时间,又不肯钻研,于是学习成绩不好,对前途丧失信心,干脆不学了,采取破罐子破摔的学习态度。(二)、“择友”人际关系处理不当的困扰中学生在交友方面,有的因处理不好朋友之间的关系而苦恼。xx.x%的同学认为朋友在学习上对自己的影响较大,xx.x%的学生认为我能学好东西,都是因为交了几个

13、好朋友,大家志趣相投,互相鼓励,xx.x%的学生觉得在课外学习时我喜欢跟朋友在一起,可以互相助,xx.x%的同学认为在学习上有困难找要好的同学商量,另外也有同学之间相互讽刺,挖苦的。对这样的问题,教师应该教育学生正确处理与他人交往的关系,对待朋友应当真诚。(三)、学校学习环境、教学环节相对滞后有学习环境的原因:一方面学校的教学设施相对落后;另一方面在课堂上,学生在学习上达不到教师预期的学习效果,于是教师对学生表现出失望,气愤,焦躁等情绪反应,也影响了学生的学习兴趣和学习热情。甚至有的学生认为自己笨,缺乏能力。结果造成有的学生的自卑心理;同时也有教学的原因:教学的内容是否生动有趣,教学方法是否灵活多样,教学中是否尊重学生的学习心理等等。(四)、复杂的家庭境况造成的负面影响主要是父母与子女之间缺乏相互理解和