四年级数学上册 第五单元《线段、射线、直线》教案 沪教_第1页
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文档简介

1、线段、射线、直线 教学准备 1. 教学目标 1、借助实际情境，建立射线、直线的概念。2、通过比较，掌握线段与射线、直线的异同。3、通过学习，增强应用数学的意识。2. 教学重点/难点 通过动手操作，建立射线、直线的概念。掌握线段与射线、直线的异同。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入1、同学们，在这幅图中你看到“线”吗？它叫什么，你们还记得吗？生：图中我看到了线段。2、线段我们早就认识了，谁能向大家介绍一下线段吗？生1：线段有2个端点。生2：线段可以度量，线段是有限长的。生3：线段可以用2个大写字母表示，如线段ab。3、这节课我们就来研究有关线的知识。揭示课题二、新课探索探

2、究一：建立射线、直线的概念在数学里有时可以这样来设想：如果线段没有尽头的延伸，那会是个什么图形？（1）射线一条线段，将它的一个端点无限延长，所形成的图形叫做射线。射线只有一个端点，这个端点可以用大写字母表示，如o；再在射线上任意取一点，如a；这样我们就可以用oa表示这条射线，如：射线oa。那这条射线你能表示吗？生：射线（ba）（2）直线一条线段，将它的两个端点a，b无限延长，所形成的图形叫做直线。直线没有端点，直线也可以用小写字母表示，如a、b、c、那这条直线你能表示吗？生：直线（ab或ba）（3）生活中你在哪里见到过射线或者直线吗？生1：手电筒打出来的光线是射线。生2：探照灯发射出来的光线也

3、是射线。探究二：比较线段、射线、直线的特征（1）这三种线之间有什么联系和区别？（小组讨论）（2）集体交流，得出结论。生1：线段和射线是直线的一部份，这是它们之间的联系生2：线段有2个端点，射线只有1个端点，直线没有端点生3：直线能无限延长，射线只能向一端延长，线段不能延长（3）练习：判断线段有两个端点，能量出它的长度。（）一条射线长3厘米。（）直线比射线长。（）三、课内练习练习一：过点a可以画多少条射线？练习二：比一比哪条线段长？练习三：猜谜语（打一数学名词） 课堂小结 四、本课小结线段有两个端点，可以用直尺量出长度。一条线段，将它的一个端点无限延长，所形成的图形叫做射线，射线无法度量。一条线段，将它的两个端点无限延长，所形成

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