河北省盐山中学高一历史3月周测试题（无答案）

1、河北省盐山中学2018-2019学年高一历史3月周测试题（无答案）1最初“王”字是斧钺的象形，它最能说明的是 a、金属工具已经开始使用 b、政治权力产生的时候就是一种强权c、军事首领成为部落联盟的统治者 d、“王”具有无限的权力2距今大约五千年前，黄河和长江流域的原始居民开始迈入早期国家的历史阶段。这一历史阶段的突出标志包括 铁制农具的使用文字的成熟城的出现礼制的形成贫富分化现象的发生。a b、 c、 d、6孟子告子记载：“天子适诸侯，曰巡狩诸侯朝于天子，曰述职一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其他；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的是（ ）a.西周初期的分封制 b.西周末期王室衰微c.春秋时期

2、诸侯争霸 d.战国时期群雄并立10.王国维在殷周制度论中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。”王国维这段话的主要说明了a嫡长子继承制的特点 b嫡长子继承制是历史的继承c嫡长子继承制的弊端 d嫡长子继承制的优越性12（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎，楚国折钩之喙，足以为九鼎。”（引自司马光史记）这一段文字反映的根本问题是（ ） a诸侯争霸 b问鼎中原 c分封衰败 d天子遭难1吕思勉在中国通史中写道：“封建的元素

3、，本有两个：一为爵禄，受封者与凡官吏同。一为君国子民，子孙世袭，则其为部落酋长时固有的权利，为受封者所独。”下列有关其表述最准确的是（ ）a.封建社会存在世官制和郡县制 b.宗法制威胁国家的统一c.封建社会中，分封制长期存在 d.后者不利于统一，前者则不然 2祖先崇拜从远古时代起就一直是中国宗教独有的重要特征,对一个人的姓十分重视与这一点有密切的联系。中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人名字之后。中国人的祖先崇拜( )a推动了宗教的产生 b强化了家庭在社会关系中的地位c是宗法制的必然结果 d调和了贵族在爵位继承上的矛盾5今年热播的芈月传讲述战国晚期，楚国公主芈姝与其同父异

4、母的妹妹芈月嫁给秦惠王为后为妃。惠王死后，芈姝儿子武王即位，武王死后，芈妹准备立幼子继位。芈月却依靠弟弟、将军魏冉等人支持拥立自己的儿子为昭襄王。这表明a秦国宗法制的崩溃 b战国晚期，礼崩乐坏c王位交接受多因素影响 d皇帝制度实行选贤任能6周文王的祖父古公亶父有3个嫡子，但他想传位给贤能的小儿子季历。季历深感为难，他的大哥太伯、二哥虞仲主动避逃荆蛮后，季历方才继位。这反映了a嫡长子继承方式得到认同 b墨家选贤任能思想的影响c周礼文化辐射到长江流域 d宗法制的基本原则遭破坏7周天子分封王族、功臣及先贤，以家长的面目“作民父母，以为王天下”，对国家进行专制统治。这反映了当时（ ）a国家结构以血缘关

5、系为纽带 b人伦秩序巩固了中央集权统治c宗法政治与伦理政治相结合 d分封制实现了地方的有效管理8“到战国之世，世变益亟古代的贵族，其地位是与君主相逼的，起于孤寒之士则不然，君主要整顿政治，扩充自己的权力，都不得不用游士。于是君主与游士结合，以打击贵族，贵族中较为有用的，亦不可不引用游士。”从制度建构的角度看，材料反映了当时（ ）a.士阶层受到统治者的重视 b.贵族政治开始转向官僚政治c.国家竞争实力取决于士人 d.君主专制制度已确立9中国人普遍相信“忠孝相通，求忠臣于孝子之门”。周易家天下说：“家人有严君焉，父母之谓也”；新唐书礼三本说：“夫君者，民众父母也”。这揭示了（ ）a古代杜会家国一体

6、的社会特征 b君父在国家政治生活中的特殊地位c家长制作风体现封建特权思想 d宗法关系渗透到社会生活诸多方面10据左传记载：“春秋时期晋平公之母为杞国女子，晋国(周成王弟弟叔虞的封国)因此帮助杞国(夏禹后代东楼公的封国)修筑城墙。郑国批评说：晋国不恤周宗之阙，而夏肄是屏，其弃诸姬，亦可知也已。诸姬是弃，其谁归之？是谓离德。”对以上材料理解最准确的是a周王室对各诸侯国不分亲疏 b宗法制度影响西周封国间的关系c当时强调同宗族的国家相互帮助 d周王和诸侯是宗法制的核心所在12樊树志在国史十六讲中说：“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做建国,诸侯授土授民给卿、大夫叫做立家,因此对于士、庶民而言,就有国与家的对立,他们把自己的宗族称为家,只知