调动生活积累提高思想认识(1).ppt

1、调动生活积累提高思想认识,高考作文方法探究,二、重视大作文堂上训练：,1、研究近年高考作文，命好作文题。 2、保证大作文训练在课堂进行，限时六十分钟。要求有基本提纲。 3、全批全改，部分采用面改形式。 5、在全级选出优秀作文，统一油印，发给每个同学模仿学习。 6、逐篇讲评印发的优秀作文，结合本班实际，具体问题具体讲解。,优秀作文分常规作文和个性作文。,常规作文： 提出观点事理论证总结号召。,提出观点：开门见山或运用名言、掌故、对联、笑话、谚语、琐事、歌曲、影片、文娱节目等引入观点。,例1：“一湾江水绿,两岸荔枝红。”碧波荡漾的珠江上传来悠扬辽远的汽笛声，摇着木船的渔家女哼着似曾相识的咸水歌。岸

2、上，西关的小贩正吹着唢呐，叫卖着酸酸甜甜的鸡公榄，屐声笃笃，仿佛要带人们回到广州屐声帆影处处的年代。 例2：从小喜欢下中国象棋，便一直不明白为何有人喜欢围棋，黑白双方僵持不下，半天不分胜负，有何乐趣？从小爱踢足球，便一直不明白为何有人喜欢篮球，觉得场地窄小，进球容易，有何激情？ 随着年龄增长，对围棋、篮球了解日多，渐渐地明白，围棋、象棋，足球、篮球，各有各的乐趣，各有各的精彩。,高考模式作文常用人物事例：,屈原、越王勾践、项羽、司马迁、苏轼、文天祥、谭嗣同、鲁迅、钱学森、袁隆平等; 当年感动中国十大人物； 国外：哥白尼、布鲁诺、伽利略、瓦特、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等。,历史题材论据：,先秦

3、魏晋两汉时期：孙膑、庄子、孔子、李斯、韩信、苏武、曹操、竹林七贤； 唐宋元明清时期：郑板桥、耶律楚材、胡雪岩、张之洞、曾国藩、李贽、左宗棠、张居正、房玄龄、王羲之、顾炎武、黄宗羲； 民国到解放初期：张自忠、蔡元培、张爱玲、赵一曼、弘一法师、梅兰芳、柳亚子、徐悲鸿； 新中国成立以来：梁漱溟、陈寅恪、于右任、华罗庚、张大千、马寅初、梁思成、李敖、钱钟书、胡适、谭盾、陈丹青等。,时事热点事件及人物,吴小莉 、姚晨、曾轶可、易中天、余秋雨、 周立波、韩寒、季羡林、袁隆平 、埃蒙斯、 菲尔普斯 、奥巴马 、陈水扁 、王立军、 邓玉娇 演员名人当“医托” 、茂名监狱黑幕 、“公费出国考察门” 、“钓鱼”执

4、法 、70码、武大腐败、重庆打黑风暴 、富士康“十二跳”,高考作文平面结构特点：,提出观点+三个平行事例+结尾点题 事例平行结构事例递进结构 有分论点的平行结构有分论点的递进结构,以“我爱这旋律”为题目的选文 特点：由珠江写到粤曲再写到广州人，由自然到文化到人，内涵越来越深。 方法：层层深入法由易到难，由浅到深，由物景到人，由一般到特殊，由个别到全体，由现象到本质等等。 先罗列广州的各种旋律，自然的声音，文化的声音，人的声音或者说是体现人的精神风貌的旋律。再分出层次,7、每次讲评重点讲解一种作文技巧，其他讲解视具体情况而定。 怎样开头 怎样扣题议论,阅读下面的材料，根据要求作文。 一天，我收到

5、一封邮件，上面写道：“有一种成功叫撤退,有一种失败叫占领。”并且强调：“这是潜伏里的台词，用来指导炒股真合适。我一直属于占领者，可悲啊！”看着他的文字，我想，生活中有些事情也是如此。 请根据对材料的理解，选准角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章。 我想，小布什一定会很郁闷。 如果他懂得关注中国，尤其是中国的电视剧的话。 “有一种成功叫撤退，有一种失败叫占领”语出潜伏。细细咀嚼，顿觉此言深邃，妙不可言。,阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 自觉是一种可贵的品质，它是自身有所认识而产生的觉悟。但这种觉悟的形成不可能一蹴而就；一旦形成它的力量是很大的。自觉，在生活的

6、各个领域，对自己、对他人，对国家、对集体，都是需要的。 请写一篇文章，谈谈你生活中与“自觉”有关的经历或你对“自觉”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。 冯骥才欣慰地笑了。 不知道什么时候，他已经被称为“不写作品的作家”。人们一定很纳闷，但他却很坦然。让他放下笔的，是他的自觉。,（1）萨科奇正是如此，出身法国巴黎的移民家庭，从小受尽侮辱欺压，而他总学不乖，说出“我必须成为总统”这样狂妄之言。以“当总统”为自觉，并为此不断艰苦拼搏，他终于完成了自己的誓言，荣登总统宝座。（扣题生硬） 如何议例？ 从人物事件中发掘与话题有联系的道理，常用提问法，这个例子说明了什么？例子中人物这样做有何好处？

7、这件事给人什么启发？不这样会如何？答案就是你议论的内容。,（2）大兴土木，改头换面，是这个时代的代名词。冯骥才急了，看着路旁的极具特色的居民楼被改造成“香港都市”“空中花园”，甚至连简陋的平房也不能幸免地被套上小洋楼的尖尖角。他意识到，民间文化即将散失，文化迷失必将走向文化摧毁。他真的急了，急得不得不放下他身为作家的生命笔。浮华的文笔，犀利的文字已不能挑动如今中国人被“发展”刺激得兴奋至麻木的神经，于是他放下了笔，完成从文艺家向致力于城市保护和民间文化遗产抢救的“社会活动家”的角色转换，就好像当初鲁迅弃医从文般地果决。 这是他对自身的认识，是一个知识分子的自觉，这是一个中国人的自觉。靠着冯骥才

8、执著地呼吁和奔走，人们开始意识到了古老文化的价值，冯骥才也完成了对自己的塑造。,一天，歌德在公园散步，步入一条小径，小径很窄，只容一人通过，恰巧一位常批评他的作品的评论家从对面走来，两人相见，就停在小径上。评论家说：“我从不给愚蠢的人让路。”说完便傲慢地看着歌德。歌德不以为意，笑了一笑，说：“而我恰恰相反。”便主动让出路来。歌德没有与评论家针锋相对，而是出于一个人高尚的礼让品质，用正直的心对待蛮言。 改文： 歌德笑了一笑，没有与对方恶言相向，你不让我，我不让你地以怨报怨。只是，话里绵里藏针，针锋相对，用正直的心回敬蛮言，回报怨恨。,阅读下面的文字，按要求作文。 或曰:“以德报怨,何如?”子曰:

9、“何以报德?以直报怨,以德报德。” 有人问孔子用恩德来回报怨恨怎么样。孔子说:“那又用什么来回报恩德呢?应该用直，即公道、正直，不过分不示弱的态度来回报怨恨,用恩德来回报恩德。” 对怨你持怎样的态度？请从“以德报怨”“以直报怨”“以怨报怨”中选择一个，或两个，或综合三个的观点写一篇作文。 【注意】立意自定；题目自拟；文体自选；不少于800字；不得抄袭。,最近轰动一时的电影南京,南京!的导演一直标榜自己以人性的视角重拍了南京大屠杀的历史。我不以为然.在我看来这部电影更像是在表现导演以德报怨的高尚人文大师的情怀.屠杀就是屠杀,为什么也要给他涂脂抹粉的,是为了表现中国人民伟大的品格吗?是要我们原谅那

10、些惨无人道的日本侵略者吗?不,我们不原谅,我们不能原谅!我们可以向在危难中的日本人民伸出双手,但我们决不能原谅、纵容侵略者。,阅读下面的材料，按要求作文。 “独”很常见，也很复杂。“一支独秀”固然动人，但似乎不及万紫千红美丽；“独当一面”诚然神勇，但似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作，却也似乎离不开“独处”；世界需要沟通交融，却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒，独酌无相亲”是寂寞，也是自在；“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒”是高风亮节，又何尝不是悲怆“独”有时不太完美，有时是一种需要，有时又是一种应该追求的境界。 你对“独”有怎样的体会或见解？请自选角度，自拟题目，除诗歌外，文体不限。 “谁毁了梅兰芳的孤独，谁就毁了梅兰芳！”,8、设计新作文纸，参考旧作文纸，加入5分卷面分值栏、错别字扣分栏。四等次：字迹端正，卷面整洁5分；字迹清楚，卷面干净34；字迹基本清楚，卷面少涂抹12分；字迹难辨，卷面马虎0分。 9、第二轮复习尾段举办作文讲座，一场是“学会审题、学会结构、学会举例、学会议论、学会抒情、学会编故事、学会点题、学会开头结尾、学会拟题”，为学生进行整体性梳理；另一场是“作文紧急状态下的注意事项”，为考场可能出现的突发状况作出考前提醒，做好应对准备。,给大家一个作文顺口溜吧：,考场作文得分高，下面几点要记牢； 拟题前后加词语，开篇入题很重要； 开头