综合实践说课稿

1、 综合实践说课稿doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 综合实践说课稿 神奇的种子说课稿 廊坊市大城县于家务小学 冯莉莉 尊敬的各位评委、老师： 大家好！能有这次机会和大家一起探讨综合实践活动这 门课程，我感到无比的荣幸。我说课的内容是小学五年级综 合实践活动神奇的种子。 一、活动背景： 秋天是一个收获的季节，我校地处农村，农产品种类繁 多，农业资源十分丰富。面对这样的情况，结合省编教材五 年级上册的综合实践活动内容，我开展了题为神奇的种子 的综合实践活动，让学生在提高自身能力的同时，感受种子 的神奇魅力。 二、活动目标 xxxx年秋天家里收获了哪些 农产品，引出本次活

2、动的主题神奇的种子。并引导学生 围绕“种子”提出自己想知道的问题，学生的兴趣立即被激 发起来。 2、问题分类，确立小主题 学生提出的问题很多，涉及的内容也很宽泛，我引导学 生对提出的问题进行了梳理和筛选，将相近的问题合并，避 免重复研究，以提高活动效率，将不适合农村学生活动的内 容去掉，最后确定了 8 个研究小主题，分别为： 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 种子的区分； 种子的生长过程； 种子萌发的条件； 种子的作用； 种 子的结构； 种子的来历； 种子的传播方式； 种植的品种对本村农业的影响。 3、建立活动小组，制 定实施计划 接下来是按兴趣

3、分组，同学们根据自己的兴趣自组合， 小组内讨论推选出小组长，小组长带领组员根据本组研究的 小主题群策群力，制定活动计划，明确组员的任务。 计划制定完，各组小组长到讲台上宣读本组活动计划， 其他组同学认真倾听，并取长补短，进一步修改、完善自己 小组的活动计划。 最后，我提出奖励计划活动中表现出色的同学会得 到学校的各种奖励，再次激发学生的兴趣，使同学们的积极 性和荣誉感空前高涨。 第二阶段：实践活动，跟踪指导 2 学生活动：各小组按本组的实施方案进行实践活动。收 集资料并进行整理，认真填写调查表；组长负责协调内部成 员的团结，及时反馈信息。 教师活动：跟踪指导学生的实践活动。指导学生合理运 用观

4、察、调查、访问等方法，传授沟通技巧，做好资料的记 录和整理；帮助学生解决遇到的困难。 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 这个环节是综合实践课程最主要、最重要的环节，是综 合实践活动课程意义之所在，同时也是最容易出问题的地 方，我在实施过程中就出现了一些问题，这也是我说课的主 要环节，要放在最后重点说。 第三阶段：活动总结，整理归纳 1、指导各小组对已取得的资料进行整理，准备发言稿， 选择最佳表现形式展示成果。 2、对活动过程中遇到的困难、收获、心得等进行汇总， 准备课上交流。 第四阶段：成果展示，交流评价 1、成果展示 各小组以最佳形式展示自己小

5、组的活动成果。 小组 名称 种子的生长过程 种子的生长过程 种子的区分 种子 的作用 种子的来历 种子的结构 种子的萌发条件 种子的 传播方式 种植品种对本村农业的影响 2、交流评价 综合实践活动的评价过程要贯穿整个活动的始终，而活 动结束后的总评最能全面的反映孩子们的个性、能力、品质， 心理素质等特点。 3 表现形式 图片 资料 实物标本 观察日记 图片 资料 实物 资料 图片 手抄报 绘画 资料 对比试验 实物 资料 板报 调查表 调查报告 视频 我采用 了自评、互评、师评、家长评的多角度评价方式，自评采用 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除

6、自我评价表，互评环节我设计了心形图案的卡片，让学生写 下评语送给最想送的人，师评时我以小组为单位，肯定成绩， 提出希望，家长评价用家长评价表来完成。 以上是这次活动开展的整个过程。下面我说说在活动实 施阶段教师的过程指导及反思。 综合实践活动像是一个系统工程，每一环节都不可缺 失，其中最关键的就是课下的活动实施环节，这个环节不像 开题课和成果展示课那样可以在课上进行，教师可以对教学 过程全盘掌控，它更像是几条奔流的小溪，虽然有一个共同 的目标，但却是各自流淌，而且还时而湍急，时而舒缓，有 时还会遇到挡路的岩石因此这个环节教师的指导作用特别 重要。在这次活动的实施过程中，学生们也出现了一些问题， 在我的指导下，解决了问题，使活动顺利完成，基本上达到 了预期的效果。 1、兴趣与爱好发生冲突时 在分组时，根据