统编版语文二年级（下）第4单元《枫树上的喜鹊》课时2

1、9.枫树上的喜鹊,第2课时,统编版语文二年级（下）,加小学语文qq群636477291下载更多增值资料,1.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 (重点) 2.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。,学习目标,村子渡口旁有一棵枫树，枫树上有一个喜鹊窝。我们一起来看看喜鹊是什么样子吧！,默读第一部分，了解枫树上的喜鹊。,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。,交代了枫树的位置,把枫树比作撑开的太阳伞，突出了枫树高大、枝繁叶茂、生机勃勃的特点。,“我”喜欢枫树的原因是因为它为人们

2、遮风挡雨、无私奉献。 “喜欢极了”说明“我”对喜鹊窝非常喜爱。,枫树和太阳伞很形似,是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,这段话写的是“我”的想象喜鹊会和“我”说话，我称喜鹊为阿姨,朗读时要带着欢快的语气，要读出对枫树和喜鹊的喜爱之情。,我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,再次强调了“我”对喜鹊的喜爱,表明“我”观察的很仔细，“喜鹊弟弟”表明了“我”对小喜鹊的喜爱。,因为意外发现鸟窝里有六只小喜鹊，所有要带着惊

3、喜的语气来读。,新知探究,默读第二、三部分，去看看喜鹊都在干什么？体会“我”的快乐心情。,第五段中的“一会儿一会儿”你如何理解？你会用它造句吗？,“一会儿一会儿”写出了喜鹊阿姨是如何教小喜鹊的。,造句：天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣!,读课文，在文中找出喜鹊阿姨教了喜鹊弟弟什么？,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是a、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊” 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：

4、“鹊！鹊鹊鹊？”,喜鹊阿姨看到太阳从山冈后面升上来后，是如何教小喜鹊的？,今天早上，太阳从我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”,我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！,从“懂得”可以看出“我”的想象丰富，并因喜欢喜鹊才懂得他们说什么,连用两个叹号写出了喜鹊弟弟欢欣雀跃的样子。,枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。,文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜

5、欢的是什么。,我真的喜欢极了。（对喜鹊的喜欢）,我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。,本文讲述了“我”喜欢站在渡口旁的枫树底下,看喜鹊阿姨站在窝边,教喜鹊弟弟学习、做游戏,“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴,表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。,枫树上的喜鹊,喜鹊阿姨 喜鹊弟弟 唱歌 做游戏 学拼音字母 认识太阳,“我”真高兴,保护鸟类,板书设计,一、反义词，我知道。,喜欢 常常 快乐 遮蔽 上升,厌恶,偶尔,暴露,下降,难过,二、用加点词语仿写句子。 1.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 2.喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣!,美丽的彩虹好像一座七彩的桥