五年级数学上册 九 小数乘法和除法（二）小数乘小数教案2 苏教_第1页
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五年级数学上册 九 小数乘法和除法（二）小数乘小数教案2 苏教_第3页
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文档简介

1、第九单元 小数的乘法和除法（二）小数乘小数教学内容：“试一小数乘小数，86页：例1试”及“连一练”。教学目标：1、学生理解小数乘小数的意义，掌握小数乘小数的计算法则，能正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法.2、培养学生的合作能力和迁移类推能力。教学重点：掌握小数乘小数的计算法则，能正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法.教学难点：掌握小数乘小数的计算法则，能正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法.教具准备： 教师准备小黑板。教学过程：一、 复习 0.52+0.48= 0.17+0.33= 3.6+6.4= 0.83= 3.75= 460.3=二、新授： 1、教学例1。（1） 出示例1：投影出示 下

2、面是小明房间的平面图，房间长3.6米，宽2.8米。 1.15米 3.6米 阳 房间 台 2.8米 门（2）提问：房间的面积有多大？先估计一下。3.62.8 （ ）想：33=9，面积在9平方米左右。43=12，面积在12平方米左右。（3）提出：列竖式计算怎样算呢？把这两个小数都看成整数，很快计结果。3 . 6 10 3 62 . 8 10 2 8 2 8 8 2 8 87 2 7 2 1 0 0 8 100 1 0 0 8相乘后怎样才能得到原来的积？（4）学生讨论。得出：两个因数分别乘十，积就扩大100倍，要想把积还原到原来，积就缩小100倍，要除以100。原来的积是10.08。 2、试一试。

3、提出：要求阳台的面积是多少平方米？怎样列式？ 2.81.15= （ ）计算2.81.15时，先把两个小数都看成整数，在积里应该怎样点上小数点？小组合作试一试。（投影展示学生做的结果）1 . 1 5 100 1 1 5 2.8 10 2 8 9 2 0 9 2 02 3 0 2 3 0 3.2 2 0 1000 3 2 2 0解释算理：得出：一个因数分别乘10，另一个因数乘100，积就扩大1000倍，要想把积还原到原来，积就缩小1000倍，要除以1000。原来的积是3.22。3、小数乘小数的计算法则。（1）引导：把小数乘法转化成整数乘法来计算，两个因数与积的小数位数有什么联系？（2）在小组里说说小数乘小数应该怎样计算。（3）先按整数乘法算出积是多少。看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。4、练一练。(1)你能给下面各题的积点上小数点吗？8.7 72.9 16.5 0.9 0.0 4 0.67 8 3 2 9 16 9

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