实用文阅读之科普文章.ppt

1、一、科普文章的概念 科普文近乎以前提到的科技说明文，是指研究自然科学及技术方面的文章，包括物理学、化学、植物学、矿物学、生理学、数学等以及它们大大小小、远远近近的分支。近几十年来，众多的边缘学科的形成，更使这一领域日新月异，令人目不暇接。因此，科普文的阅读成为高考中现代文阅读的重要组成部分，也就是正常的事了。,阅读科普文章，要注意把握好两个层面的目标和要求： 一是科学与人文的层面。也可以说是科学的人文性，从科学中吸取智慧与力量，体会求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。 一个是知识和能力的层面。要根据科学小品这一体裁的特点，学会筛选并整合文中有用信息，把握作者的写作思路，重点研习将抽象内容说

2、明得具体生动的技巧。,二、科普文章的特点 科普文也是说明文 议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识授人，知识性是它的主要特点。说明文的表达方法是说明。 每一篇科普文都要向读者提供新知识，从这个角度看，科普文强调用语的准确性、分寸性，来不得半点模棱含糊。 科普文为了读者易于接受，也要有一定的文学性，生动形象，通俗易懂。,科普文章的文本特点有： 1、短小性。它篇幅小，然而就其知识容量、主题意义、现实作用又可以很大。它旁征博引，尺幅千里，能及时反映科学上新的事物、思想、方法和动态。 2、知识性。它普及科学知识，把科学的最新信息常州给读者。它常常把握住

3、现实生活中的某一事物或现象，用正确的理论，去进行科学的解释，纠正常识错误，从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。 3、文学性。它要以优美文字、形象手法，来表达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。 4、思想性。它往往以具体细小的事物，阐发一点耐人寻味的哲学道理，给人起启示，发人深省。,阅读科普文章，首先把它当做说明文来阅读： 1把握说明对象及特征。 阅读科普文，首先要准确地把握说明对象，理解说明内容,接着还要重点把握说明对象的特征。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解文本内容，尤其要注意仔细揣摩关键词

4、句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子)。 2理清结构，分析说明顺序。 科普文说明顺序主要有空间、时间、逻辑顺序，逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。阅读时在段落中尽量找到表示说明顺序的有一定标志作用的语言，特别是关联词和代词。,3分析说明方法。 一般说明文为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。对于科技小品文，用得较多的是打比方、作比较、下定义。阅读过程中，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通

5、过怎样的语言形式表达出来的。,4体会语言特点。 科普文为避免教科书式的平板、枯燥的说教，常常采用口语化的语言，用比喻、拟人等文学手法，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。阅读过程中应该关注其语言特点，命题者常会在这些地方设置考题。 5、提取科技信息。 提取文本中科技信息常有两种方法：一是组合重点段落，二是摘录分散信息， 摘录时注意不摘录穿插的故事，不摘录形象的描述，不摘录生动的阐释，不摘录抒发的感受，不摘录作者的设想，不摘录没有知识含量的首尾与过渡。,科普类文章考试要点 科普类文本阅读作为高考选考实用类阅读文本形式一种，也是最难阅读的一种文体。2008年广东高考的实用类文本阅读绝妙的错误就是科普

6、文，尽管命题者在设题时考虑过阅读难度，尽量从C级考查，只是涉及“准确解读文本内容”、“分析文本的语言特色”、“筛选并整合文中信息”三个C级能力点，但该组题还是成为当年得分率最低的一组题。 科普类文本阅读的能力考查点在考纲上，是和新闻访谈、调查报告、人物传记是一样的，但在实际考查中，基于科普文知识的陌生程度、文段的理解难度、文本的体裁特殊等原因，以准确解读文本，筛选、整合信息，分析文本特色为主要检测点。,1、 通读原文，把握文章的主要内容 这一步主要是为了了解大意，包括说明对象和特征，说明的方法和顺序，各段之间的联系，这是形成正确完整答案的前提。在阅读的时候给段落标上序号，并给重要的句子和关键词

7、语做上记号，尤其是各段中心句，在读的时候要有“寻找”意识，基本做到心中有数，无非就是为了方便答题时提供更快捷更多的信息源。 2、审清题干，发掘和把握试题中有效的提示性信息 找准解题的定向，即确认命题的角度、阅读范围和答题方式。如“阅读第一自然段，概括说明造成黄河成为悬河的直接原因和根本原因”，题干告诉你答题范围：第一段；命题角度：科学地解释原因，而且是两个；答题方式：语言要概括精练。,答题要领,3、定位阅读，强化对应意识 绝大部分的阅读题都有一个共性，那就是答案基本上都能从选段中直接和间接找到依据甚至是原本答案，尤其是那些在题目中就带有选文词句用双引号的方式告诉你的题目，更是要将这个词语或者句子代入到原文中去，往往在它的前后边可以找到相应的答案，因此强化文本意识就显得非常重要了。 在提取题干的主要信息之后，对应到相应的语段，进行定位阅读，寻找答案。根据要求准确地确定相关的语句，理解它们在具体的语言环境中的含义和表达作用。截取关键性文字，筛选出有用的信息，否则就会抑制阅读功效。,4、原文利用和自我加工相结合 答题时要尽