八年级物理下册 10.1 浮力学案（新版）新人教版

1、10.1 浮力 【目标导学】学习目标1、了解浮力现象、浮力的定义，知道浮力方向、施力物，2.会用称重法测浮力.3.知道浮力产生的原因4、通过探究，定性知道浮力的大小与哪些因数有关；并用相关因素判断哪个物体受到的浮力大重点浮力的定义; 称重法测浮力.难点探究浮力的大小与哪些因素有关, 并用相关因素判断哪个物体受到的浮力大一.引入课题:用视频浮力现象和实验引入.二.自学质疑一、自学教材，完成以下内容，写出质疑1、鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们受到了水对它们的 力。2、飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们向上的 力。3、我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉

2、要 （ “轻”或“重” ），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的 力。4、认识浮力：从以上这些浮力现象可总结出：一切浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对它 的浮力。浮力的方向总是 。与 重力的方向 （选填“相同”或“相反”）浮力的施力物是 .你认为”:浸在”与”浸没”相同吗?5、如何用弹簧测力计测量物体浸没在水中所受的浮力?如果用测力计测出铜块重为1N，将铜块没入水中，测力计的示数变为0.87N,铜块受到的浮力是 。总结为: 秤重法测浮力：F浮= G - ,6.浮力产生的原因：浸在液体中的物体下表面受到液体对它向上的压力 液体对它上表面向下的压力(.)。这个向上和向下的 差就是浮力

3、.6.猜想:浮力的大小可能与哪些因素有关?猜想1猜想2写出疑问： 三.互动释疑、精讲与实验（一）实验：称重法测浮力大小：小结：称重法测浮力：公式：F浮= 知识拓展与巩固：如右图所示，小明用测力计分别在空气中、水中和盐水中测出了物体的重，则当物体浸没在水中时，所受到的浮力为_N；物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为_N； (二)探究:决定浮力大小的因素1提出问题:浮力的大小与哪些因素有关呢?2猜想与假设:3设计实验和进行实验: 设计表格和实验记录（F浮=G-F示）：浸没的深度浸在液体中的体积液体的密度所受浮力的大小1浅同同2深同同3/少同4/多同5同同水同同盐水结论：决定浮力大小的因素有 和 ，

4、越大、 越大，所受的浮力就越大。浮力的大小与 、 等无关。 所用的实验方法： 法。（三）拓展应用：1、把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，下列说法中正确的是（ ）A甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力B甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力C甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 D无法判断谁受到的浮力大2.同一物体分别浸没在煤油和水中，所受的浮力在 中大。3、A、B、C、D是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如下图所示，它们当中所受浮力大小的是：FA FB FC FD4图所示A、B、C体积相同，将其放入水中处于不同位置，试比较各物体受到的浮力大

5、小。FB浮 FC浮 FA浮 （填 “” “”或“”）5：观察右图判断：请你说说哪个鱼说得正确？为什么？6.一个边长为a的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平）下降至图中的虚线位置，则图（乙）中能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图像是（ ）hhaaa2a2a2aFFFABCD000ha2aF0a2a水四反馈延伸/练习自测 挑战自我1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是 （选填 F1 、 F2 、 F3 或 F4）2、4、一金属块在空气中称重27N，把它全

6、部浸没在水中称弹簧测力计的示数为17N，则该金属块受到的浮力是 .3、某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验。（1）对比分析两次实验，得出的结论是： ； 对比分析两次实验，得出的结论是： ；对比分析两次实验，得出的结论是： ；（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是：_ 4、跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将 ；当他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将 。5、将皮球按进水中，当放手以后，皮球会上浮。在皮球未露出水面之前，所受水的压强和浮力的变化情况，正确的是 A、压强减小，浮力不变B、压强增大，浮力不变C、压强不变，浮力变大D、压强不变，浮力变小6、物体在液体中受到的浮力大小A和物体本身的重力大小有关