高中数学 1.3.2三角函数的图象与性质（1）学案苏教版必修_第1页
高中数学 1.3.2三角函数的图象与性质（1）学案苏教版必修_第2页
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文档简介

1、1.3.2三角函数的图象与性质（1）【学习目标】1、能借助正弦线画出正弦函数的图象，并在此基础上由平移正弦曲线的方法画出余弦函数的图象；2、会用五点法画出正弦曲线和余弦曲线在一个周期上的草图；3、借助图象理解并运用正、余弦函数的定义域和值域。【重点难点】五点法作正、余弦函数的图象；正、余弦函数的定义域和值域。一、 预习指导（一） 平移正弦线画出正弦函数的图象：1、 在单位圆中，作出对应于的角及对应的正弦线；2、 作出在区间上的图象：（1）平移正弦线到相应的位置；（2）连线3、 作出在上的图象（二） 用五点法画出正弦函数在区间上的简图（三） 平移正弦曲线的方法画出余弦函数的图象：思考：1、的图象

2、有什么关系？为什么？2、由的图象怎样作出的图象？请在下图中画出的图象。（四）用五点法画出余弦函数在区间上的简图（四） 仔细观察正弦曲线和余弦曲线，总结正弦函数与余弦函数的性质：（1）定义域： （2）值域： 对于：当且仅当 时， ；当且仅当 时， ；对于；当且仅当 时， ；当且仅当 时， 。二、 典型例题例1、 画出下列两组函数的简图：（1） ； （2） ； 例2、 求下列函数的最大值及取得最大值时的自变量的集合：（1） （2）例3、 求函数的定义域。例4、 求函数的值域。三、 课堂练习1、 下列等式有可能成立吗？为什么？（1） （2）2、 画出下列函数的简图，并比较这些函数与正弦曲线的区别与联系：（1） （2）3、 求下列函数的最小值及取得最小值时的自变量的集合：（1） （2）4、 求下列函数的定义域：（1）（2）已知

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