空气课件第一课时.ppt

1、第二单元,制作人：李旺中学 朱红霞,我们周围的空气,这是我们向往的人间仙境，这里鸟语花香，空气清晰,可是这样的地方渐渐地少了，天不再蓝了,要保护好它，还得先了解我们周围的空气,课题1 空气,第 一 课 时,第二单元 我们周围的空气,第二单元 我们周围的空气,资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， 世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质， 世纪才认识到空气的复杂性,第二单元 我们周围的空气,想一想：空气无色无味，不易察觉，你能想到一个简单的实验或具体的实例来说明空气确实存在么？,答：1）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有压力 2）扇子朝脸扇、树叶在动有风 3）

2、给车胎打气涨起来 4）吹气球发现气球鼓起来 5）把一个空的集气瓶放入盛满水的水槽，向下压 集气瓶内的水无法上升到顶端,法国科学家拉瓦锡最早用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论,一、空气是由什么组成的,第二单元 我们周围的空气,拉瓦锡,第二单元 我们周围的空气,（1）实验方法： 加热汞（银白色液态，化学符号Hg），消耗氧气，得到氧化汞（红色粉末），测定消耗的氧气的体积。,1、拉瓦锡测定空气成分的实验：,（2）结论： 空气是由氧气(化学符号O2)和氮气(化学符号N2)组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。,第二单元 我们周围的空气,拉瓦

3、锡测定空气里氧气含量的装置图,实验原理,温度升高，气体膨胀，气压变大 温度降低，气体缩小，气压变小 气体减少，气压变小 水往低处流，气压也一样,第二单元 我们周围的空气,第二单元 我们周围的空气,实验室测定空气里氧气含量,实验要求： 1、所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完。 2、要等集气瓶冷却后才能打开弹簧夹。 3、装置的气密性要好。 4、瓶底要加少量水，防止高温熔化物炸裂瓶底。,2、测定空气里氧气的含量,实验现象：,1、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；放出热量,2、烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。,P O2 P2O5,五氧化二磷,点燃,实验结论：,氧气约占空气总

4、体积的1/5。,实验原理：,红磷 + 氧气,第二单元 我们周围的空气,视屏点击空气中氧气含量的测定.flv,拉瓦锡在实验中得出的结论是氧气约占空气总体积1/5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5 ？红磷熄灭后集气瓶内还有没有氧气剩余?,讨论,？,该实验中，水面上升达不到1/5的原因是因为氧气含量低，或者我们在塞塞子的过程中，已经有一部分氧气被消耗掉。红磷熄灭后瓶内没有残余的氧气，如果有，红磷还将继续燃烧。,第二单元 我们周围的空气,空气中各种成分的体积分数,第二单元 我们周围的空气,第二单元 我们周围的空气,3、纯净和混合物,请同学们自学教材27页最后两段内容，填下表：,由两种或

5、两种以上的物质混合而成的物质,只由一种物质组成的,由多种物质组成，组成不固定,由一种物质组成，组成固定,无固定符号,专门符号,无固定的物理性质，各物质都保持各自的化学性质,有固定的物理性质和化学性质,定义,组成,表示,性质,举例,混合物,纯净物,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料， 放在空气中，饮料外壁会潮湿， 说明空气中含有（ ） A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳,2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷,C,D,课堂练习,第二单元 我们周围的空气,第二单元 我们周围的空气,3、下列关于混合物

6、和纯净物的说法正确的是（ ）,A、纯净物和混合物都有固定的组成和专门的化学符号 B、食盐水是纯净物 C、氮气和液氮混合后为纯净物 D、氢氧化钠是混合物,C,4、空气成分中，体积分数约占78%的是（ ）,A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体,A,练一练,根据要求回答问题： 在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,（1）步骤中发生反应的文字表达式为 ； （2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ； （3）该实验得出空气组成的结论是 ； （4）该实验剩余气体的性质有 ； （5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原 因可能是 ；,第二单元 我