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文档简介

1、“妙极了”与“糟透了”,西师大版 六年级 语文 上册 第二单元,正确、流利、有感情地朗读课文。,3. 结合上下文和自己的生活积累，理解描写儿子如何看待批评与赞扬的句子，懂得在生活中应如何对待批评与赞扬。,2.了解对儿子的第一首诗，父母是怎样评价的，思考为什么有这两种相反的评价，体会这两种不同评价对儿子的巨大影响。,我八岁时写了第一首诗,妙极了,糟透了,阅读提示 1、快速浏览课文第114自然段，用“”线画出父母的评价，想想从巴德父母的话中你体会到什么？ 2.小组合作完成表格（用“”线画出“我”的表现和反应）。,不好意思的承认了,心里充满了骄傲,将诗好好地重新抄写了一遍,等呀等，好不容易等到七点半

2、,愣住了,低着头，眼中涌出了泪花。,再也忍不住了，从餐厅跑到卧室，一头扑倒在床上，哭了起来。,妈妈一边读一边大声叫起来：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？” 我不好意思地承认了，但心里充满了骄傲，妈妈对我的诗赞不绝口，说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！,妈妈一边读一边大声叫起来：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？” 我不好意思地承认了，但心里充满了骄傲，妈妈对我的诗赞不绝口，说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！,终于，爸爸将诗稿放回盘子里。他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了！”,父亲评价,糟透了,再也忍不住了，从餐厅跑到卧室，一头扑倒在床上，哭了起来。,过了几年，我回过头来重新读那首诗。这时

3、我才体会到：它果真写得很幼稚！,说明父亲当时的意见是（ ），其实，父亲和母亲一样（ ）自己的孩子，只不过父亲比较（ ）,对的,疼爱,公正,我感到庆幸在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。,思考：庆幸什么？为什么庆幸？,父亲评价,糟透了,再也忍不住了，从餐厅跑到卧室，一头扑倒在床上，哭了起来。,过了几年，我回过头来重新读那首诗。这时我才体会到：它果真写得很幼稚！,严格批评，使“我”认识到不足，获得进步,鼓励、赞扬、肯定“我”， 给“我”力量和自信,首先，我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这些“宣判”多么令人心碎，我绝不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！,“妙极了”与“糟透了”,鼓励 赞扬,严格 批评,拓展延伸,我国著名作家朱自清的一篇散文背影，其中有这么一个动人的场面：父亲送朱自清去北京求学，在火车即将启动时父亲去买了几个橘子要给儿子带在路上吃。在那一瞬间，朱自清看到了父亲的背影，他的心震撼了，被父亲那深沉的爱所震撼。,推荐作业,1、推荐阅读作品

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