关于新教师工作的个人总结

1、关于新教师工作的个人总结一年的工作生涯即将宣告结束，作为实习期的一年就这样很快的过去。从作为学生的校园转到这个作为教师的校园， 角色发生了转变，性质也发生了转变。这突然的转变当然起先也有过不适应， 有过埋怨，有过失败，但更多的是收获，收获了经验，收获了从理论转化为实践的体验，收获了与学生的情感。在与学生一年的相处中，体味到了做老师的滋味，真的是五味杂陈，悲喜交加。这一年，学校让我担任一年级两班的数学教学还有其中一班的体育。刚开始确实有些不适应，工作量大，再加上对一年级小朋友的了解不够，而且小孩子总有些调皮，让我觉得很累。但凭着自己对教学工作的热爱和在工作中， 在与学生的相处中收获的乐趣， 挺过

2、了最初的两个月，一样巨大的工作量，现在能够应付自如了。 第一年的教学，最大的收获是自己改掉了很多在教学中不利于学生的毛病。 我这个人非常的急躁，常常迫不及待的想要知道结果， 在教学的时候也常常如此。有时心一急， 就匆忙地将问题的结论告诉给学生，忽略了学生是否理解了这个结论的形成过程，是否能接受。在与学生的相处中，特别是我所任教的低段，那是很需要耐心的。现在我变得很耐心，会留给学生足够的时间去理解一个知识的形成过程， 而不是简简单单的就知道一个结果。 而且上课的语速也慢了很多， 与学生磨合的越来越默契。新教师在学校学到的一些教学能力毕竟有限，而且很大程度上是与实际脱离的。 为了扎实自己的教学基本

3、功， 第一年我做了很多方面的努力：经验是新教师所最为匮乏的东西之一，它是需要用时间来慢慢积累的。为了更快地积累经验，用到实战中去，我努力去了解每一个学生，去观察每个学生，揣摩学生的心理。平时看看每个学生都是很简单的个体，但他们都有自己的思想和个性， 每一个个体都是相当复杂的，接触之后， 让我从他们身上更了解他们，也真正懂得因材施教的重要性。老教师的经验丰富， 所以我会经常地问他们一些教学上面的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考， 但我不会一味的照搬。课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都能够参与到课堂中来。但若是在课堂中发生一些突发事件（比如学生回答问题时，他的回答涉及

4、以后的学习内容，或者学生的回答偏离了问题本身等），就会让我不知所措， 无法很好的处理。这个是教师的教学机智，并不是一时半刻能够掌握的，需要教师不断的累积经验，逐步成长。课后，我还做到及时批改，讲评作业，了解学生的学习情况，作好课后辅导工作。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我积极学习各种教育理论，积极参加各类培训，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力， 但只要一有空闲时间， 我便会学习相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘， 要想更好的立足于社会， 必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，随时把所思所想给写下来，反思是教师进步的最好的途径。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。当然，作为新教师，我还有很多方面的不足存