2020春外研社版英语三下Module6Unit1WhatdoyoudoonSundayword教案

1、姓名 王素明 三年级 英语学科活页教案 总课时数11课题m6u1 what do you do on sunday? 课 型新授课备课时间： 2016 年 月 日 上课时间： 年 月 日教学目标1. 知识目标：要求学会的单词onsundays, goswimming, eat, sleep, watchtv,能够灵活运用句子whatdoyoudoonsundays?和whatdoyoudointhemorning/afternoon?及做出相应的回答。2. 能力目标：学会询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问。3. 情感目标：让学生拥有一个健康向上的周末活动，通过学生小组合作、讨论、

2、交流，让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英语兴趣，从而激发积极的学习情感重点单词：sunday, goswimming, eat, sleep,句子：whatdoyoudoonsundays?whatdoyoudointhemorning/afternoon? 难点运用whatdoyoudoonsundays?whatdoyoudointhemorning/afternoon?把所学知识融入到实际交往中。教法情境教学法， 任务教学法，tpr教具课件；点读机教学过程step1. warming up1. greetings.（师生激情打招呼）2. chant. footb

3、all,football,playfootballbasketball, basketball,playbasketball.swimming,swimming,goswimming. bike,bike,ridea bike.tv,tv,watchtv. school,school,gotoschool.【设计意图】: 以简单的chant热身，活跃课堂气氛，激发学生学习英语的积极性，既复习了之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。step2. presentation 教学过程t：irideabikeonmondays？doyourideabikeonmondays?若学生回答yes, i

4、do.继续问下一个学生。直到出现no, idont.t:whatdoyoudoonmondays?板书，点读，请学生试着跟读。请学生回答问题。t:whatdoesthedogdoonmondays?1. 引出活动一，利用单词卡片学习eat。 2. listenandrepeat.出示单词卡片sunday，点读，学习sundayst：whatdoyoudoonsundays?覆盖mondays引导学生回答。i_.t：wehavenoclassesonsunday. wecangooutsideanddosome exercise.itisgoodforourhealth.whatdoyoudoo

5、nsundays?引导学生回答。【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。step3 learning the text1. wecandomanythingsondoessamdoonsundays?letslisten整体感知课文。2. 再次听，回答问题。whatdoyoudoonsundays?whatdoyoudointhemorning?whatdoyoudointheafternoon?利用单词卡片学习sleep, watch tv3. listenandrepeat（注意模仿语音语调）4. 小组内分角色朗读。【

6、设计意图】：低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所以在课堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。step4 practice 1. 出示几张图片教学过程 小组内根据图片询问他人的活动。（小组展示） 2. 完成课本活动4【设计意图】：通过活动或者游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。step5. test -does daming go to school on sunday? -no, _ a. he does b. he dont c. he dont what do you do _sunday？ a. at b. in c. on amy watches tv _ the afternoon. a. at b. in c. on step6. summary：教师带领学生齐读板书内容。step7. homework1. 读熟练课文。2. 向同学介绍家人的活动