2020苏科版信息技术四年级主题活动1中国传统节日word教案

1、主题活动1 中国传统节日教学目标与要求：1知识与技能：（1）能根据主题活动内容特点，选择恰当的活动主题；（2）能够运用合适的技术，规划、制作能表达自己想法的作品；2过程与方法：（1）以主题活动任务为主线，将主题活动与具体电脑作品的制作相关联；（2）以自主学习、合作学习的方式，确定作品制作的主题；（3）充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征的主题电脑作品。3情感态度价值观：（1）能够借助信息技术手段，充分表现自己的观点和想法的积极态度；（2）能对自己和他人的电脑作品进行评议，并在评议的基础上对电脑作品进行必要的优化以增强表现力；课时安排：2课时教学重点与难点：重点：收集与主题相关信息，并进

2、行加工与表达。难点：作品规划。教学准备：多媒体网络机房、各种信息网站第1课时：一、导入1、欣赏教师提供的各种资料，让学生说说感受。2、师总结：我国地大物博，传统节日很多。它们承载着中华民族的血脉，凝聚着中华民族的独特情感，可以这么说，每个传统节日的形成过程，都是一个民族的历史文化渊源，美妙传说，和独特情趣的完美结合。如，农历九月初九重阳节，人们登高、插茱萸，吃重阳糕。又如农历八月十五中秋节，是我国民间三大节日之一，被视为团圆的象征，人们常常望日思乡，怀念亲人，盼望亲人团聚，中秋赏月，吃月饼，喝桂花酒是一个良好的习俗。（揭示课题）二、活动（一）确定主题师：为了让大家更多地了解我国的传统节日及相关

3、的民俗，今天我们根据同学们自己喜爱的传统节日，自主进行分组研究，每组选出一名责任心强的同学任组长，然后在小组内制定研究计划。（1）分组，根据自行要调查的传统节日归类分成几个小组。（2）根据学生已经掌握的知识特长和最感兴趣的问题自订计划。（3）制定本组研究计划，主要围绕以下几个方面：a了解传统节日的由来b 这个节日有什么习俗c 收集传统节日的相关的故事、传说d搜集与这个节日相关的文学作品等（4）汇报初步方案。（二）任务分工，收集资料1、依据小组活动方案落实自己的任务分工。各小组通过上网查找资料；收集信息；请教老师；调查、访问等方式了解了中华传统节日的传说及相关习俗。2、组内交流，合作探究。各小组

4、讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。3、整理信息，形成材料。在老师指导下，各个小组的成员汇集所有的材料，根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识。（三）展示收集成果1、小组派代表展示收集成果。2、相互评价，筛选材料。3、根据评价结果，各组确定材料进行存储整理。三、课堂小结今天经过大家的共同努力，我们各小组成员已经收集到了许多丰富的有关传统节日的信息材料，课后请同学们进一步进行收集，然后分类整理好，下一课我们将使用收集的材料设计电子作品，通过各种方式与大家分享，让大家进一步了解更为丰富的传统节日的相关知识。第2课时：一、导

5、入上一课，同学们收集到了很多十分有趣好看的有关中国传统节日的材料，今天你们愿意把这些成果与大家分享吗？你觉得可以怎样给大家比较好呢？（制作成图画作品、小报作品、ppt作品等）那今天就让我们各组成员齐心协力，选择一种最适合你们小组表达收集成果的方式，制作一份漂亮实用的电子作品，完成后我们来进行比赛，看哪一小组分享的成果更精彩。二、作品制作1、分组讨论，确定制作形式与方案。2、分组进行制作电子作品。3、教师巡视指导。三、分组交流，展示作品1、下面我们就来汇报我们的成果：（1）各小组将自己的作品向全班汇报（2）讲述传统节日的由来；（3）讲述这个节日的习俗；（4）讲述有关节日的故事传说；（5）交流搜集到的有关传统节日的文学作品，包括诗歌、谚语等。2、同学们制作的这些作品真漂亮，有没什么好的方法可以让更多的人分享呢？（1）将作品发布到bbs上与同学交流。（2）将作品发布到“我的空间”中，邀请自己的父母、亲友来观看。四、活动评价根据各组的不同展示，填写评价表，让每一小组充分了解自己作品的优缺点。便于