《百合花》课件

1、,四、独特深远的艺术价值,三、丰厚隽永的主题思想,二、细腻精巧的叙事视角,一、曲折含蓄的人物情感,（一）三次态度变化分别是怎样的？,一、曲折含蓄的人物情感,第一次见面：“ 刚才借被子， 可难为死他了！”,（一）三次态度变化分别是怎样的？,一、曲折含蓄的人物情感,一、曲折含蓄的人物情感,（一）三次态度变化分别是怎样的？,一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。”,第二次见面：,“尽咬着嘴唇笑； 忍了一肚子的笑料没笑完； 故意是在气小战士；,一、曲折含蓄的人物情感,（一）三次态度变化分别是怎样的？,第三次见面：,“ 庄严而虔诚； 细细地、密密地缝那个洞； 对我异样地瞟了一眼； 低下头还是一针一针地

2、缝。”,“ 脸发白； 劈手夺过被子； 狠狠地瞪了他们一眼； 气汹汹地嚷了半句。 ”,一、曲折含蓄的人物情感,“没有爱情” 现实结局,“爱情牧歌” 理想状态,营造了“似与不似”的 最高美学境界,(二)如何理解“没有爱情的爱情牧歌”？,一、曲折含蓄的人物情感,1,“战争使人不能有长谈的机会，但是,战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几,分钟，甚至只来得及瞥一眼便一闪而过，,然而人与人之间，就在这个一刹那里，便,能够肝胆相照，生死与共。”,茹志鹃我写百合花的经过,(二)如何理解“没有爱情的爱情牧歌”？,一、曲折含蓄的人物情感,二、细腻精巧的叙事视角,2.我具备新女性特有的“泼辣”,1.我由小战士护送去

3、往包扎所,（一）“我”的言行和心理是怎样的？,“他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不了几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：给你开饭啦!说完就脚不点地地走了。,我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花”,二、细腻精巧的叙事视角,（二）“我”如何表现情感交流？,小战士,小战士,新媳妇,我,新媳妇,二、细腻精巧的叙事视角,“他已走远了，,但还见他肩上撕挂下来的布片，,我真后悔没给他缝上再走。”,在风里一飘一飘。,二、细腻精巧的叙事视角,（二）“我”如何表现情感交流？,“我”的后悔,“我”的心理活动,

4、“我”的感想,新媳妇的后悔,新媳妇的内心世界,新媳妇对小战士的感觉,（二）“我”如何表现情感交流？,二、细腻精巧的叙事视角,第一处：“这原来是一条里外全新的新花被子，背面是假洋缎的，枣红底，上面洒满白色百合花。”,第二处：“我见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。”,第三处：“我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁和感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”,三、丰厚隽永的主题思想,（一）标题的含义是什么？,1.表层含义：婚被上的吉祥物,2.深层含义：,战争中的人性美,三、丰厚隽永的主题思想,（二）标题传达出怎样的战争主题？,1.

5、承认反差,烘托情绪,2.体现乐观,肯定人性,（一）小说的产生背景是怎样的？,1.小说产生的时代背景,作者的写作动机：借对战争年代圣洁的人际情感的回忆和赞美，来表达对现实生活的感慨和反思。,四、独特深远的艺术价值,（一）小说的产生背景是怎样的？,2.小说产生的文学背景,乐观的英雄主义+浪漫的理想主义,传统战争小说审美模式,首先，重在表现战争的群体风貌，强调战,争的终极胜利意义。,四、独特深远的艺术价值,四、独特深远的艺术价值,（一）小说的产生背景是怎样的？,2.小说产生的文学背景,描写大战全程 表达必胜信念,其次，重在肯定道德价值；强调英雄不会轻易死去，即使非死不可，也必须用更大的胜利冲淡它的悲

6、剧气氛。,四、独特深远的艺术价值,2.小说产生的文学背景,乐观的英雄主义+浪漫的理想主义,传统战争小说审美模式,（一）小说的产生背景是怎样的？,四、独特深远的艺术价值,2.小说产生的文学背景,表现视死如归 呼唤黎明到来,（一）小说的产生背景是怎样的？,（二）小说的艺术价值何在？,血腥与暴力走向死亡,美丽和青春向死而生,四、独特深远的艺术价值,1.以诗化的叙事、幽婉的风格确立人性化的美学追求,2.以细腻的笔触、深沉的关怀记录心灵的战争创伤,（二）小说的艺术价值何在？,四、独特深远的艺术价值,上 升 到 人 性 深 度,掀 起 了 文 学 热 潮,（二）小说的艺术价值何在？,四、独特深远的艺术价值,世纪,中国战争文学的,“,20,准经典,代表个性化发展道路的战争小说,”,战 争 文 学,英雄主义,悲壮崇高,审美情操,优美沉静,四、独特深远的艺术价值,123,西线轶事 徐怀中 高山下的花环 李存葆 炮群、醉太平 朱苏进 突出重围 柳建伟 走出硝烟的女神 姜 安 兵谣 黄国荣 我在