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文档简介

1、学情分析本学期教育教学内容与目标具体实施策略.围场特殊需要儿童送教上门学期教育教学计划2016学年1学期负责人 梁宏桥袁海英王佳鹏 男 8周岁 多重残疾孩子，从未上过学，胆子特别小，从不出门与其他小朋友玩耍。自理能力差，家长从未对其进行过学习等方面的辅导。触觉、听觉反应不灵敏，不能对声音、图画等正常刺激反应。依据以上情况，确定其稍有学习能力，能对简单的知识进行认知和记忆。1、使学生在轻松的氛围中认识水果，喜欢吃水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让学生感知水果的外形特征和味道。 3、初步了解水果的作用。提供丰富的可操作的材料， 让每个学生都有机会参与尝试， 激发学生的认识兴趣和探究欲望，体

2、验发现的乐趣。认识水果的名称、颜色。培养学生兴趣，让学生主动参与、乐于探究，师生合作学习，体验被送教的快乐，培养综合能力。.送教上门记录表学校：围场特殊教育教师袁海英时间5 月 22 日步家店村上柜六梁宏桥地点组学生王佳鹏残疾类别多重残疾训练内容：认识水果，喜欢吃水果。教具：多媒体课件水果等。训练过程：1 、动一动。教师组织学生做律动操。（小手拍拍，拍拍肩，拍拍手、拍拍腿）一、导入：1 、小动物交朋友送礼物。（1）师：小朋友你们做得真棒！小动物们都喜欢跟你们做朋友。你们看他们来了， 我们跟他们打打招呼。（课件依次出示： 小鸡、小猫、小狗、小鸭）（ 2）师组织学生学动物叫跟动物们打招呼。（ 3）出示礼物。师：小动物们还给你送来了礼物。你们看都在这训 里呢！练二、认识四种水果：（香蕉、苹果、梨、猕猴桃）内 1、教师出示小布袋，请学生摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？容 2、你隔着布袋摸摸这是形状？你能猜出是什么水果吗？及 3、看看这种水果的颜色？过 4、尝尝水果的味道？程三、出示水果的功能与作用。让孩子知道水果对身体成长的好处，进而喜欢吃水果。四、出示果农种植水果时的劳作过程，通过情境创设，让孩子体会种植水果的果农爷爷的辛苦，养成日常珍惜水果，不浪费水果的

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