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文档简介
1、大班数学活动设计:数字比大小第一主题 :我就是大班哥哥姐姐啦高资中心幼儿园主备人 :王倩修改人 :活动目标 :1、认识 , 理解符号的含义。2、会比较 10 以内的数字大小。3、能积极参加数学活动 ,对数字比大小有兴趣。活动重、难点 :重点 :认识 , 理解符号的含义。难点 :会比较 10 以内的数字大小 ,并会用语言表达数字比大小的结果。活动准备 :经验准备 :认识数字 1 10, 能够手口一致的点数。教学具准备 :1、大数卡 1-10, 符号卡。2、ppt 课件。3、幼儿画册与笔。活动过程 :一、开始部分复习数字1-10今天老师给小朋友带来了数字卡片,您能说出就是数字几不？可以拍几下手？幼
2、儿瞧数字几 ,并用拍手表示数量。二、基本部分1、认识 1、教师出示数卡 6 与 7,引导幼儿判断谁大谁小。(1) 提问 :6 与 7 中间可以放哪种符号？ ( 符号放在 6 与 5 的中间 ,告诉幼儿这就是大于符号 ,大嘴巴朝着大数笑 ,所以 6 小于 5 。、4、比较符号、观察不同请小朋友瞧一瞧这两个符号有什么不同？5、游戏巩固(1) 请两个小朋友各选一个数字 ,再请一位小朋友上来选符号站在她们中间。(2) 请一个小朋友拿着符号 ,让两个孩子分别站两边。(3) 请小朋友瞧一瞧 ,她们站得对不对。三、结束部分幼儿画册练习1、讲解作业要求2、教师指导3、小结 :今天我们认识了两个新朋友,她们就是大于符号与小于符号,用她们可以
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