三年级作文评语

1、三年级作文评语虔 的礼 ,深邃的哀 ,字字真言 ,句句真情 , 悲 ,度量得失 ,小作者以 人的 言,哲人的眼光 堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充 魄力的雕塑,博大而沉厚 , 雄 而 健 , 朴而自然 ,反映了小作者高超的 言 能力、厚 的心智与敏 的灵光。精美的 言、 的 构、深刻的思辨、广博的 ,无不令人 心悦目。 ,今天老 在欣 您的佳作 ,好 ,好激 、仿佛就在那激烈的 上、您 国心强,要不小小年 的您 ,怎么能从甜睡的梦中准 在凌晨4点起来 瞧 况 播昵您 察仔 ,您把那扣人心弦的 面清楚地 然文中、您 广泛 , 累了大量的 句、因而在描写人物的 作,神情 ,能用 切的 形象地表达出来

2、、老 有您 的学生高 、只要 努力、您的作家梦定会 、您的 外生活真精彩 ,从您的文中老 知道您就是个好棋手、不但棋 好,棋 更好、什么 也跟您学一招、再学几年,去参加象棋大 ,一定会拿 的、您写的校园一角真美、 那花 ,那草 ,那 ,那 廊无不包含着无比喜 之情、您就是个会 察 ,会生活的人 ,老 ,同学都欣 您 !您越来越棒了 ! 您的作文真使我大开了眼界、 您 人美心更美 ,她 病人 腔 情, 工作一 不苟 ,极端 , 种精神就是多么 得我 学 啊!我也 您有 的好 而感到 傲!瞧了您的游 作文 ,仿佛身 其境、 那两 楼高的 鹿您写得栩栩如生 ,那憨憨的大熊猫 , 机灵的小猴 ,狡猾的

3、狐狸 然 上 , 您的文章就是我的一大享受、 努力 ,您的文章就是我 的最 、您文中的 生物角 色彩 ,活 可 、那 的花 ,翠 的叶子栩栩如生;那五 六色的金 活灵活 ,自由自在地遨游真就是令人百 不 、运用 分法,清晰地展 了生物角上每一种惹人喜 的小生物,妙 横生、从 一段小小的日 ,瞧出您就是个 心的学生, 能 心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平 的 言写出内心的感受,篇幅短小精悍, 言平 ,能引起心灵的共 、 座 就是件极平常的事 ,但您的作文 ,却令人耳目一新、您不只写事 , 具体而又真 地写出了自己 座前后复 的内心世界 , 次分明 , 句生 ,情 自然 ,富有感人的魅力、此

4、外 ,您提出的社会 ,令人深思、楼倩 ,您太了不起了 ! 着您写的作文 , 品味其中的好 佳句 ,老 直不敢相信竟就是小小年 的您写的、楼倩 ,老 您 傲 ,希望您不断努力 ,用您的笔描 出多彩的生活 ,多彩的世界 !您就是一个想象力多么丰富的孩子啊 !把美 的春光写得特 有 意 , 句也非常 美、平常您一定 累了丰富的 , 察了 多景物、愿您做个有心人 ,写出更多更美的文章、您 篇作文写得真棒 ,不 把小 的模 写得具体 , 把小 的吃食 作 ,叫声 ,争 都写了、可 您平 很善于 察、努力吧 ! 争取写出更好的作文、范原原 ,您就是生活的有心人, 察周 的事物;您又就是个小 迷,注重 累好

5、 佳句、 因此 ,班 的生物角在您的笔下生 ,形象地展 在 者眼前、 老 相信 ,在您的努力下 ,不久将会成 一名作家、您的文章来自于生活 ,高于生活、抓住种甜瓜 件事, 声 色 ,曲折坎坷 ,然而又柳暗花明 , 得成功、重点描述种瓜的 ,并提 出精彩的 ,曲折有致、文章最成功的秘密在于您写了自己 身的体会、 您的文章 ,才老 随您的激 而激 ,随您的 笑而 笑、就是的 ,老 曾有 挖苦的言语 ,但也有坦 自 的胸 、如此声情并茂的佳作将 刻激励我做一名 学生喜 的老 、我真 希望能做您的良 ,您的 友、您的想象力就是那么奇特 ,大胆 ,丰富 , 老 大吃一惊、您的童 故事,加以神奇的想象 ,

6、可三年级作文评语谓 独具匠心、 声 色的描述 , 人 得新 ,有趣、 帽子与喇叭 只可 的小狐狸 ,您 予它人的喜怒哀 , 直太神了 ,老 您叫好、相信您离作家梦也不 了、您真就是个小 迷 ,走 的海洋就忘了 、 不 正因如此 ,您的日 才会 么生 ,描写才能如此 致 ,老 真 您高 , 持下去 ,您会更棒的、瞧到您的日 跟您一起 大,真 人高 、 都 功于您的 致 察,不断 ,广泛 ,才有您今天 真 生 的文章, 老 的心都被您抓住了、相信您把 份心用到美 上,那画也能吸引 人、瞧了您的文章 ,老 不由地想起了一句 功夫在 外 , 没有平 大量的 外 ,怎么会有 在 么 美的文笔与独到的 解

7、 十年磨一 , 努力好不只要 而不舍 ,相信您手中的笔会成 光 四射的 !同学 一直不明白 , 什么在您笔下,那极普通的一草一木就会 得那么生 ,充 灵气 ,那极平常的景色也会 得格外令人陶醉、老 猜: 就是因 您在 察 用了 心 , 在写文章 用了 情 ,才使您手中的笔有了神奇的魔力,就是不您秋游 察得真仔 ！您眼中的景美像一幅画！如果把您当 的愉快心情写上,那 多好！您 爸 炒的菜真好,有机会 老 一 口福不？您的文章如春雷般 醒沉睡的大地, 新的一天增添新 ”“老 曾 您 ,只要您用心去做一件事,您一定成功。不就是不？ 在您已 能写出一手好字 ,原来文静胆小的您也敢于在 堂上 言, 您的

8、 步老 感到高 。今后 ,发扬讲礼貌、 的 点 ,学 上 , 努力 , 真 写 ,那么您会取得更好的成 的,相信您会做到的！”“当您把自己的“杰作”一幅美 的画交 老 欣 的 候,老 真 您感到 傲 ,您 的心情一定跟老 一 激 吧！ 幅画就是您花了 多心血才 作完成的, 不？告 您 ,学 就像画画一 ,只要我 肯下功夫,收 会更大。 ”“您把拔河比 中的“ ”比作“拿不定主意的孩子”,太 切了！比 然失 了,但您的作文却写得非常成功！如果作文 尾把自己失望的心情 成短短的几句启示 ,就更好了！您就是一个多么重情的孩子啊! 您多么善于感悟生活中的情,尽管您 作文有些胆怯,但您却把握了作文的真

9、我笔写我情。只要写出自己的真情,老 一定非常喜 您的。您就是一个 慧敏感的孩子,您也曾有一个快 的家庭,您也 您的家, 可就是当您的家庭出 不愉快的事后,您就不 它了不?用您的 慧 ,用您的 去召 家庭的与睦幸福吧!在您的笔下 ,秋天就是多么美啊! 老 从您的作文中瞧到了那高 而深 的天空,瞧到了金黄的稻田、南 的北雁与那 零的黄叶, 一切 ,无不 我感受到秋天的美 与神奇。我多么想 秋天 : 秋天啊 !化腐朽 神奇的秋天,您使学生的作文多么 美啊!当老 打开您的作文本 , 能听到一 哭泣, 原来就是 点符号,因 您太不重 她 了。您想想 ,当老 也像您 点符号那 而 您的作文 ,您不就是也会

10、哭不?您的作文能 秋天的田野 行 致的描写, 明您就是一个善于 察的孩子。可就是秋天就是多么美的季 啊,秋天就是收 的季 ,秋天就是多彩的季 ,老 真希望在您的文章中能感受到那一个美 而充 情的秋天!作者运用心理描写与 作描写手法 ,把自己当 、害怕的心理真切而又 致地表 了出来。剪裁得体。笔墨集中 , 略有致。 言 ,概括性 。主 极、开 、 尾有力之外 ,善用 念 ,使情 曲折引人。材料典型。本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的 , 于塑造人物,表 中心起到了良好的三年级作文评语作用 , 起来 切自然可信、思路清晰, 奏明快、本文事情 程写得具体,明晰 ,条理清楚、 作者在叙事的同 加

11、入了恰当的心理描写,充分表达了文章用孩子的 言叙事, 得自然 ,朴素 ,犹如一股清泉、 尾点 ,起到了画 点睛的作用、文章真 生 ,情真意切 ,特 就是使用 文章极具感染力, 人深思、叙述事情条理清晰,能正确地使用 ,运用比 切 ,生 、献 献策 后能从中受到教育、朴 自然的童心体 在文中,使文章散 着清新活 的气息、 篇文章以具体的事例,生 美的 言,新 致的写法,表 了 美好心灵的由衷 、本文主要 点有三:1 本文能 扣 目要求,完整地写了的 程、2, 构 ,重点突出、3, 言朴 ,简洁 ,流 ,开 与 尾都很自然,准确、开 自然, 构清晰 ,心理描写真 ,体 出作者良好的 言 能力、 篇

12、短文的特点可概括 切,温馨 ,隽永、文中描 的清新活 , 快明朗、字里行 跳 着的童心,使文章也有了生命力、文章 短 ,但叙述生 、描写 ,生活气息 厚,遣 造句准确 神、文章最后揭示中心之句, 属点晴之笔 ,概括之 ,短促而有力、通 仔 察,采用了合适的 言把 声 色地描述了出来,文章 短但不 ,语言通俗但不失 趣、 人物的 言,神 , 作等 , 行精心 的描 , 就是本文的一大特色、 尾令人 含期待与 情 ,言已尽 ,意犹未了、文章将写得 致入微,字里行 透露出阳光般的温暖,使文章的主 自然而然升 到了 高的境界、音 就是美的,而本文的 言同 美、 一般的 言梦一般的想象,多美啊 !文章的

13、 读 与 感 系 密 ,事例叙述行 ,开 打 人心 ,具有真情 感、文章的 构 合理,作者 原文的理解也十分深刻透 、全文 言 有力, 地有声 , 来令人 血沸 ,心潮澎湃、本文 言 然并不 ,但却极 准确生 ,情感丰富而真 , 来津津有味、 大量采用生活中的口 ,使文章更 自然 氏、 尾以点明中尽,含蓄隽永 ,意味深 、 篇作文取材新 ,构思奇妙 , 言生 活 、字里行 透露出清新的生活气息与儿童情趣、文章按事情 展的 序, 叙了的事, 言比 流 , 次 清楚,自始自 得其 融融、文章自始自 充 着 的尊敬与感激,情深 , 感人肺腑 , 正就是本文的震撼力之所在、通篇文章 松幽默, 得妙趣横

14、生 , 来令人 不 手、作者构思巧 ,善于 点展开 ,行文跌宕起伏 ,耐人 味、 言活 明快 ,富有情趣、 故事 平凡 ,感情却真 ,充沛 ,感人、 文章 尾不落俗套 , 人以欲 休的感 、事例叙述得生 具体 ,人物的言行符合各自身份特点、可 您就是个生活的有心人、文章来源于生活 ,因此 言 然不怎 美 ,但却真 有趣 ,写得入情入理全文 言流 ,行文舒展自如 ,自然洒脱 ,称得上就是一篇 成功的之作、全文酣 淋漓 ,一气呵成 , 藏着 与期盼 ,真 感人、开 出手不凡文章真 感 ,立体感 ,可 性 ,趣味性 、以敏 的社会洞察力 ,以童 反映 阴暗面,并以生 的 言 ,描 出一幅幅 婪众生相

15、 ,称得上入木三分三年级作文评语本文以 索 ,使用 文章 ,流 , 接自然 ,同 ,通 前后具体事例的 比、抨 了 ,文章 言生 丰富 ,可 性 、能 合理的想象,反映出意味深 的哲理,行文流 ,简洁 ,充分 了自己的想像力,就是一篇不 的文章清逸婉 ,流 ,尤其人物 言幽默 趣,再加上一些精妙 的使用 ,无形中 文章增添了不少情趣、全文可圈可点的佳句不少 , 文章增添了些文学情趣本文在故事情 上或 并无特 之吸引人之 ,但仍不失 一篇成功之作, 其一 , 好地刻画了角色的形象,其二 言生 丰富,生活气息 ,起到了良好的表情达意之效果文章以 尾,言 意 ,其味无 、全文叙事集中,不枝不蔓 , 言朴 流 ,感情真 感人、通 丰富人物的 言与 作 , 托出人物的思想品 、 文章想象合情合理 ,叙述自然生 , 构 凑 , 接自然 ,中心突出、 言朴素 ,中心明确 ,构思合理 ,行文 次清楚、能把人物内心活 写得十分生 ,的确 能可 , 人留下了深刻