功夫小子——小学三年级体育教案

1、功夫小子小学三年级体育教案作者:佚名来源:不详发布时间:2008-4-8 17:40:17 字体大小: 喜欢本文请收藏到- 您现在正在阅读的功夫小子小学三年级体育教案文章内容由收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!功夫小子小学三年级体育教案 教案班级三（1）班人数 人日期2007年4月13日执教黄佩会教材1、武术：手型、步型。2、游戏：阳光伙伴教学目标1、参与目标：激发学生对中华传统武术的兴趣和认同感，培养积极参加体育锻炼的观念 。2、技能目标：通过学习使学生初步学会武术三种基本手型、步型。3、身体目标：发展学生身体的协调性、灵敏性

2、和柔韧性。4、心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，增强竞争意识、团队精神展示意识5、社会适应：培养学生互相合作的人际关系，增强学生的自尊心和自信心重点难点重点：颠球时的接触部位 难点：颠球时身体的快速移动课序时间教学内容教师活动学生活动组织形式练习次数时间导入1分钟一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、宣布本课内容4、检查服装、安排见习生1、向学生问好！2、语言激发兴趣；3、提出学习希望：（1）认真学练多思考；（2）互帮互学勤鼓励；（3）合作探索勇创新。预期目标：共同参与，唤起热情。1、向老师问好！2、队伍整齐、精力集中；3、记好学练要求、产生学习欲望，跃跃欲试。自我评价：感

3、受活泼而严肃的课堂气氛。要求：动作迅速， 进入角色。18分钟热身6分钟一、踩影子游戏方法：两人自由组合成一组，在规定的范围区域开展游戏活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。规则：1、必须在规定活动区域中开展活动。2、踩影子时，只能踩奔跑同学头部的影子。3、踩影子的同学不允许用手去拉奔跑的同学。2、集中注意力反口令练习3、徒手体操（28拍）1伸展运动5体转运动2下蹲运动6体前屈运动3踢腿运动7全身运动4体转运动8跳跃运动1、教师宣布游戏名2、讲解游戏的方法与规则并宣布游戏开始3、下达反口令练习4、激励学生积极练习并带领学生做操预期目标：逐步热身，增进友谊。1、学生成四列横

4、队站立听讲2、学生听清游戏方法和规则并在规定的场地进行练习3、根据口令做反动作练习并集中注意力4、师生集体做操自我评价：积极主动，愉快合作。四列横队成体操队形站立 要求：互相配合， 动作协调。11|3次开展部分20分钟一、武术1武术的发展史武术是中华民族传统文化的一个代表，它源于中国，属于世界。在原始社会，兽多人少，自然环境十分恶劣，“物竞天择，适者生存”的严酷斗争中，人们自然产生了拳打脚踢、指抓掌击等初级攻防手段。后来就产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能，这便是武术的萌芽期。2武术的抱拳礼武术基本动作：手型：拳、掌、勾步型：弓步、马步、仆步、（高、低）虚步、歇步弓步：一脚向前迈一大步，

5、前脚弓，后腿绷，抱拳、抬头、挺胸马步：两脚开立与肩同宽，脚跟外蹬，屈膝半蹲，目视前方虚步：两脚前后开立，重心在后腿，前脚尖点地，虚实分明，两手叉腰，目视前方。歇步：两脚交叉靠拢全蹲，臀部坐于后脚跟处，叉腰，一、1、师：同学门，你们喜欢看武打片吗？2、引导学生进入课堂教学并讲述武术的发展史3、讲解与示范武术的抱拳礼4、教师巡视学生练习情况，并进行纠错5、欣赏同学的动作，给予公正的评价。二、1、介绍武术基本手型和步型。2、教师示范，并指导学生完成拳、掌、捏勾的动作和各种步型。同时教会口决：拳像斧头掌像刀，屈腕捏勾像镰刀3、组织学生一对一练习4、教师统一口令并组织练习。5、请优生给大家展示动作。预期

6、目标：培养学练方法，学会相互交流。1、思考并回答问题2、积极主动的参与课堂教学3、听讲并模仿抱拳礼动作4、个别学生改正错误动作5、积极表现，展示自己的学练成果；二、1、学生听清动作的要领2、模仿教师示范的动作3、一对一练习，互相指正，左右脚交替进行练习。4、根据口令集体练习5、优生展示动作，其他学生观看。自我评价：注重动作效果，努力展示自己。 一二列向左转走三四列向右转走变成下图：要求：观察模仿积极学练互帮互学交流合作6分钟创编与合作10分钟二、游戏：多人多足游戏（阳光伙伴）方法：每位相邻的学生横排排列好，站在起点线后。每组队员并列站立把相邻人的脚踝关节用松紧带条系紧，手臂相挽。发令员发令后游

7、戏开始计时，每队队员依次迅速向前奔向终点线，以最后一队跑道终点为胜。规则:1不准抢跑和踩起点线.2松紧带没系牢固散开者,必须就地重新系好后方可继续前行。1、讲解游戏方法和规则并请一队学生做示范；2、组织每队学生试练3、组织学生进行竞赛男生各为一组女生4、教师和全班集体一起参与练习。5、分析与点评预期目标：营造比赛氛围，体验成功喜悦。1、见习生协助布置场地；2、根据规则尝试游戏学练；3、进行男女生队的竞赛4、勇于展示，团结协作，共同分享游戏乐趣；5、在评价中得失。自我评价：努力拚搏，以实力和协作取胜。 要求：每组队员要按节奏协调奔走、或跑，并相互保护防止摔跤。3|47分钟放松与点评3分钟一、游戏：石头剪刀布石头开立步 剪刀弓步 布马步二、评价与表扬 最佳拍挡 最佳小组1、讲解游戏规则，并示范 2、组织学生二人一组比赛 3、小评 1、教师小结本课完成情况。2、表扬与鼓励 3、布置课后作业，宣布下课。师生互敬抱拳礼预期目标：及时评价，表扬鼓励。 1、听老师讲解游戏方法2、学生二人一组比赛3、学生评选课堂最佳小组。 1、学生四列横队站立听讲2、接受表扬和批评3、师生共呼再见自我评价：分享运动美，体会体育锻炼的快乐。要求：大胆表现，自然放松。12分钟安全保障措施1、 合理布