(补充1)行路难李白--解析.ppt

1、行 路 难,李 白,一、教学目的,通过本诗的鉴赏，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。,二、教学要求,1体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界； 2体会李白诗歌的艺术特点； 3背诵本诗。,三、李白生平及创作,1李白的生平,一生大致可分五个时期 蜀中学习与漫游时期(25岁以前)； 远游求仕时期（26至42岁）； 长安时期(42至45岁)； 再度漫游时期(45至55岁)； 安史之乱时期（44至62岁）。,2李白的思想,李白的思想主要体现为儒、道、侠三者兼综的特点。儒家的忧患精神与用世济时的思想及其人生价值观，始终影响着李白，而道家超尘出世、追求精神自

2、由的人格精神及道教的神仙世界，又始终沾溉着李白的思想与性格。此外，李白的思想与人格中还渗透了游侠和纵横家的侠义精神和人格理想。,3李白诗歌的思想内容,表现个人的理想抱负与建功立业的渴望，以及理想和愿望难以实现的失意与愤懑的情绪。,关怀现实的政治、忧患时局和批判现实的黑暗，以及对人民的热爱和对民生疾苦的关怀。,（3）热情讴歌大自然，寄托自己的情怀 ：蜀道难 望庐山瀑布,(4)歌唱爱情和友谊 。,对女性的同情与赞美 ：长干行,为帝王撰写的游乐诗 。,边塞诗 。,4李白诗歌的艺术特色,1.浓烈的自我表现的主观色彩； 2.奔放豪迈的感情； 3.综合运用想象、夸张、比喻、拟人等手法，造成神奇异采、瑰丽动

3、人的意境； 4.语言明朗、活泼、隽永，词采瑰伟绚丽，风格飘逸自然。,四、写作背景,天宝元年，玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没有得到正式官职，最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败。行路难就是在这一背景下写成的。 这首诗是行路难三首的第一首，一般认为是天宝三载（744年）诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。,五、配乐诗朗诵,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧

4、溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,六、题解,“行路难”是古代乐府杂曲，本为汉代歌谣。乐府题解云：“行路难备言世路艰难及离别悲伤之意。”李白此作的题旨也相类，但全诗却悲而不伤，自有豪气英风在。,主旨,这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。 一方面，表现了他对朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：“行路难！行路难！”另一方面，他又对前途充满希望。对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他踌躇满志，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求

5、和对前途的充分自信。 全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。,层次内容分析1,这首诗其十四句，八十二字，按诗人的情感起伏和心理变化可分为五层： 第一层（前四句）以诗人面对美酒佳肴却停杯投箸、拔剑四顾的情态，揭示胸中郁积的苦闷。 朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为这之饯行。 停、投、拔、顾四个动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。 第二层（五、六两句）紧承“心茫然”，正面写“行路难”。 黄河天险，坚冰拥塞河道，

6、舟楫无从入水；太行高峰，大雪封锁山路，人马寸步难行。瞻念前程寒且栗！ 诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。,第三层（七、八两句）借吕尚、伊尹得到重用的故 事表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。 吕尚，九十岁在pan溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于商汤之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。 第四层（九至十二句）感叹世路艰难。 由憧憬理想回到现实处境，以四句节奏短促的感叹，反映了诗人想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。 第五层（十三、十四句）借南朝宗

7、罄之语，表达自 己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念. 心情由苦闷和彷徨中再次振起，充满乐观和希望。,层次内容分析2,写作特色1,一、全诗情感变化急遽，结构开合跌宕、纵横翻卷。 “金樽清洒”、“玉盘珍羞”欢乐的盛宴； “停杯投箸”、“扳剑四顾”与饮宴场面不协调的举动，显示出内心苦 闷抑郁； “冰塞川”、“雪满山”再抒英雄失路的苦闷； “垂溪碧钓”、“乘舟梦日”神游千古，以此自慰自勉，情调极趋昂扬、明朗。 “行路难”思绪由理想回到现实，当面对压抑、无路可走的社会时，心情又顿时由开朗变为阴沉，从昂奋跌向低落，再度陷入苦闷彷徨之中。 “长风破浪”、“济沧海”复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理

8、想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。,二、运用多种手法抒情： 1细节描写 “停杯投箸”、“拔剑四顾”，形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤的愁怀。 2比兴、象征手法 “冰塞川”、“雪满山”以自然景象象征人世现象，以路途艰险比说世途艰难。 3用典 （1）吕尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱负，表现对前景的希望与信念。 （2） 南朝名将宗悫的典故，铸造出一个雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。,写作特色2,重难点问题1,一、找出诗文中细节描写的地方，说明其对表达诗人的内心情感有何作用。 全诗前四句写朋友为李白设宴送行，表达出对诗人的浓厚的友情。前两句写酒宴的还丰盛：金质的酒杯盛满清澈的美酒，每斗价值十千；玉质的

9、盘子装满珍奇的食品，价值万钱。面对如果丰盛的酒宴，诗人应该畅怀痛饮，可诗人却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。这一细节描写显示出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。,二、说明诗中比兴诗句的象征意义。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用比兴手法，以“冰塞川”、“雪满山”象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。 三、说出诗中所用历史人物典故的含义。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。,重难点问题2,八、李白饮酒诗的个性特征,1.豪放率真。李白饮酒诗展现了诗人豪放爽直的性格魅力。,山中与幽人对酌 两人对酌山花开， 一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去， 明朝有意抱琴来。,2.傲岸自负。李白饮酒诗是诗人自我人格的外在体现 。 青