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文档简介

1、小兔运南瓜教案范文小兔运南瓜教案范文根据语文课程标准的要求，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有活力的语文课堂，使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养。1 、探究小兔运南瓜的方法，讨论、评选出最好的 方法。2 、完整清楚地讲述小兔运南瓜的故事。3 、增强表达的自信心，建立积极、乐观、向上的健康心理。1 、激趣引入开故事会。设立“动脑星”、 “说话星”、 “快乐星”三颗星，争做“三星”孩子。同时为孩子开来一列“故事小火车”。2 、激励性提问，引入探究性学习、讨论引导孩子们装上恰当的“车厢”，帮小兔想办法，再由小组长带领评价出什么样的办法最好。3 、自

2、主、合作学习，讲清楚故事送上一段话，自己练习说完整第一幅图。指导看第二幅图，送重点词，联系说话。二人组合作，分角色练习说话第三幅图。接力火车，完整叙述故事。4 、赞赏性评价，培养儿童表达的自信心和健康的心理。一、激趣引入让我们一起来开故事会。“呜”故事火车开来了！1 、讲了谁的故事？2 、关于小兔做什么的事情？3 、仔细观察的孩子会发现，今天的故事火车少了什么？怎么办？二、探究学习1 、第一幅图告诉我们小白兔遇到什么困难了？2 、第三幅图提出了一个什么问题？3 、那么聪明的孩子知道第二幅图上应该画什么？4 、小兔到底可以用那些办法把南瓜运回家呢？5 、哪种运南瓜的办法最好？说说为什么？（小组讨

3、论、评价交流）三、自主、合作学习将清楚故事火车在孩子们的努力下装好了，这么漂亮的故事火车，让我们用完整、清楚的语言把它开起来。1 、仔细看第一幅图说说图上都画了什么？老师送给你一段话，看看对你说好这幅图的内容有帮助吗？（秋天到了，地里的 _成熟了！南瓜结得_。小兔子想把南瓜 _，可是_的大南瓜躺在地上，该怎么办呢？）2 、仔细看第二幅图小白兔在想什么？它怎么做？老师送你几个词，用上这些词把第二幅图的内容讲清楚。 （想、立、滚）3 、看第三幅图，小白兔把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛都瞪大，她会怎么说？小白兔会怎么回答呢？ （分角色说好这幅图）4 、我们一起来开故事小火车。（故事接力）四、总结，赞赏性评价1 、故事讲完了，你想夸夸谁？2 、送上三颗星。3 、再夸夸自己。

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