【金版学案】2015届高考历史总复习 第一单元第2课时 宋明理学和明清之际的儒学思想课件 新人教版必修3

1、第一单元 中国传统文化主流思想的演变,第2课时宋明理学和明清之际的儒学思想,宋明理学,1形成背景：儒学的危机与复兴 (1)魏晋南北朝以来，_、道教的迅速传播冲击了儒学的正统地位。 (2)隋唐以来，“_”的趋势日益明显。 (3)唐宋儒家学者复兴儒学运动的发展。,答案：(1)佛教(2)三教合一,2程朱理学 (1)基本概念：以_(或天理)为核心，融合了_思想来解释儒家义理。 (2)代表人物及主张。,答案： (1)理佛道(2)天理伦理道德灭人欲格物致知,3.陆王心学,答案：心心外无物内心反省致良知,宋明时期儒学的新发展,明清之际的进步儒家思想,1历史背景 (1)政治：_制度空前强化，社会矛盾尖锐。 (

2、2)经济：商品经济发展，明朝中后期出现_萌芽。 (3)思想：理学和八股取士束缚人们的思想。,答案：(1)君主专制(2)资本主义,2主要代表人物及进步思想 (1)李贽主张个性解放、思想自由的先驱。 著作：焚书，藏书。 思想主张： a挑战_及儒家经典的绝对权威。 b批判“存天理，_”，强调人的正当欲望。 评价：他的思想具有鲜明的反封建色彩和战斗精神。 (2)明末清初三大思想家：,答案： (1)a.孔子b灭人欲(2)君主专制天下之法天下郡国利病书经世致用,特别提醒明清时期各领域的基本特征 要注意横向把握归纳同一历史阶段各方面的社会变化：明末清初思想文化上涌现进步思想家，促使传统文化重新焕发生机；政治

3、上君主专制达到顶峰；经济上商品经济发展，资本主义萌芽产生。,1宋明理学兴起的原因及其评价 (1)原因： 两宋时期，民族矛盾和阶级矛盾突出，统治者需要调整统治思想，以适应维护统治的需要。 魏晋以来，儒、道、佛思想日趋融合，“三教合一”局面的形成，为儒学更加理性化、思辨化奠定了基础。 宋代的“重文”政策、科举制的完善、书院的兴起与发展为学术发展创造了良好的社会环境。 (2)评价： 宋明理学把传统儒学哲理化，标志着儒学的成熟，成为中国封建社会后期占据统治地位的思想。,宋明理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理通情、自我节制，强调人的社会责任和历史使命，又凸显了人性的尊严，对塑造中华民族性格起

4、了积极作用。 宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，不利于向近代化发展，产生了消极的影响。,2程朱理学与陆王心学有什么异同,3.明清时期的思想批判包含的内容及进步意义 (1)内容：反对绝对权威；倡导个性发展；提倡男女平等；主张社会变革，关乎国计民生。提出“工商皆本”的思想；反对封建君主专制统治，揭露帝王专制的罪恶；关注整个民族的文化传承和人民的安居乐业；提出限制君权的理论和设想。 (2)进步意义：将矛头直指封建礼教和整个正统思想，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神；经世致用思想、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气，而立足现实、学以致用的观念也为后世提供了重要的思想源泉；批判专制意识对君主专制统治予以强烈的冲击，一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步性，在其后数百年间仍具有启蒙作用，给后世民众以深刻的启迪。,4明清进步儒学思想产生的背景和没有成为社会主流思想的原因 (1)产生的背景：经济因素：商品经济的繁荣与资本主义萌芽的产生、发展。政治因素：专制主义空前强化。阶级基础：工商业阶层队伍扩大，他们要求反对封建束缚，发展商品经济。思想因素：宋明理学日益僵化，“三纲五常”扼杀了人的个性，进步思想家要求挣脱思想束缚，实现个性的自由发展。外部因素：“西学东渐”的影响。 (2)没有成为社会主流思想的原因。资本主义力量较为脆弱，使