安全教育-化学危险物质课件

1、安全教育-化学危险物质,安全教育-化学危险物质,化学工程系,毕业实习系列教学内容之五,安全教育-化学危险物质,化工生产的特点,易燃、易爆、有毒，腐蚀性强，高温、高压设备比较多，工艺条件复杂，操作起来要求严格，安全生产尤为重要。 作为化工企业的员工一定要树立“安全第一，预防为主”是安全生产的方针。,安全教育-化学危险物质,安全生产的重要性,安全生产是企业提高经济效益和促进生产迅速发展的唯一保证。 如果一个企业经常发生事故，就无法提高经济效益，就谈不上生产的发展。 要想搞好生产，就必须给职工提供一个安全卫生的环境。,安全教育-化学危险物质,安全与生产的关系,“生产必须安全，安全促进生产”。 “生产

2、必须安全”，就是说在生产劳动中，必须尽一切可能为劳动者创造安全卫生的劳动条件，积极克服生产中的不安全、不卫生因素，防止伤亡事故和职业性毒害的发生，使劳动者在安全卫生的条件下，顺利地进行劳动生产。 “安全促进生产”，也就是说安全工作必须紧紧地围绕着生产活动来进行，不仅要保证职工的生命安全和身体健康，而且要促进生产的发展。 离开生产，安全工作就毫无实际意义。,安全教育-化学危险物质,化学危险物质的分类,化学危险物质是指具有燃烧、爆炸、毒害、腐蚀等性质，以及在生产、储存、装卸、运输等过程中易造成人身伤亡和财产损失的任何化学物质。 化学危险物质按其危险特性，根据中华人民共和国国家标准危险货物分类和品名

3、编号(GB694486)和常用危险化学品的分类及标志(GB1369092)可分为八大类： 即：爆炸物质，压缩气体和液化气体，易燃液体，易燃固体、自燃物质和遇湿易燃物质，氧化剂和有机过氧化物，有毒物质，放射性物质，腐蚀物质。,安全教育-化学危险物质,化学危险物质造成化学事故的主要特性,化学危险物质之所以有危险性、能引起事故甚至灾难性事故，与其本身的特性有关。 主要特性包括：易燃易爆性、扩散性、突发性、毒害性。,安全教育-化学危险物质,影响化学危险物质危险性的主要因素,沸点：沸点越低的物质,气化越快,易迅速造成事故现场空气的高浓度污染，且越易达到爆炸极限。 熔点：熔点反映物质的纯度，可以推断出该物

4、质在各种环境介质(水、土壤、空气)中的分布。熔点的高低与污染现场的洗消、污染物处理有关。 相对密度：它是表示该物质是漂浮在水面上还是沉下去的重要参数。当相对密度小于1的液体发生火灾时，用水灭火将是无效的，因为水将沉至燃烧着的液面的下面，则消防水甚至可以由于其流动性使火灾蔓延到远处。,安全教育-化学危险物质,影响化学危险物质危险性的主要因素,蒸气压：饱和蒸气压的简称。发生事故时的气温越高，化学物质的蒸气压越高，其在空气中的浓度相应增高。 蒸气相对密度：在密闭的房间里，轻的气体趋向天花板移动或自敞开的窗户逸出房间。重的气体泄漏后趋向于集中至接近地面，能在较低处扩散到相当远的距离。若气体可燃，遇明火

5、可能引起远处着火回燃。如果释放出来的蒸气是相对密度小的可燃气体，可能积在建筑物的上层空间,引起爆炸。 蒸气/空气混合物的相对密度：当相对密度值1.1时，该混合物可能沿地面流动，并可能在低洼处积累。当其数值为0.9-1.1时,能与周围空气快速混合.,安全教育-化学危险物质,影响化学危险物质危险性的主要因素,闪点：闪点越低的化学物质泄出后,越易在空气中形成爆炸混合物，引起燃烧与爆炸。 自燃温度：自燃温度对在可能存在爆炸性蒸气/空气混合物的空间中使用的电气设备的选择是重要的，对生产工艺温度的选择亦是至关重要的。 爆炸极限：空气中含有可燃气体(如氢、一氧化碳、甲烷等)或蒸气(如乙醇蒸气、苯蒸气)时，在

6、一定浓度范围内，遇到火花就会使火焰蔓延而发生爆炸。浓度低于或高于这一范围，都不会发生爆炸。 其他影响因素还有：临界温度与临界压力、电导性、化学性质等。,安全教育-化学危险物质,安 全 运 输 要 素,安全的运输设备,安全的操作理念,安全的运营管理,安全的应急救援,安全的 信息系统 支持平台,安全教育-化学危险物质,因为信息的稀缺，我们无法做出正确决定； 因为信息的冗余，我们无法及时做出判断； 知识就是财富，时间就是生命； 及时、有效、全面、可靠、权威 ,今天，我们所面临的挑战 ,今天的危险化学品运输离不开信息支持！,安全教育-化学危险物质,中 国 化 工 安 全 信 息 网,危化品信息,法规、

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