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文档简介

1、详略得当 考场作文快速升格,综合测试作文讲评课（第一课时）,【复习内容】,紧扣文章题目安排详略，总结详写的办法，使文章详略得当。,【学情分析】,从一模选择坚持或者选择放弃这一命题作文的改卷情况来看，详略不当的作文不少。,审准题目，确定详略,1.审标题。,“选择坚持”或“选择放弃”,审准题意，确定详略,2.审题目内容或提示语。,曹文轩草房子这部小说中写到“那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。” 在生活中，坚持是勇敢的，但也可能是盲目的；放弃是懦弱的，但也可能是明智的。请结合你身边的事例，以“选择坚持”

2、或“选择放弃”为题目，写一篇文章。,明确（动词开头作文）详略安排的办法：,主旨：通过 事，表达 情（悟） 开头： 点题 （略写） 中间： 起因 （略写） 动词过程 （详写） 结果 （略写） 结尾： 升华中心 （略写）,1.详写动词 过程，其它均略写。,2.列提纲，避免“随意性”。,升 格 文 提 纲,5-6 段 为 宜,学以致用,审视自己一模的作文是否详略得当。若不得当，探究是什么问题，运用本节课学到的办法，重新安排详略，升格自己的作文。,细处展情，小中见大 考场作文快速升格,综合测试作文讲评课（第二课时）,升格例文，掌握详写,阅读升格范例，比较升格前后的详略处理有何不同？（请细心阅读“学案”

3、）,与主题无关的套话,详写起因,直接点题，略写,压缩起因，略写,详写与“选择”无关的对白,删除,详写了学自行车的过程和无关的心理,选择的过程（纠结、挣扎的心理） 详写,选择的过程（纠结、挣扎的心理） 详写,换成“看到的”：,我一时无所适从，内心纠结着：是该坚持还是放弃呢？我沮丧地耷拉着，忽地瞥见街尾有一小孩正吃力的学走路，他步履蹒跚，跌倒了又不断尝试站起来，丝毫没有气馁的意思。我的心似乎被重锤敲打，受到强烈震动，心想：我不惭愧吗？连小孩都知道屡败屡战，学个自行车却在抱怨，在纠结！如果我现在选择放弃，凭什么羡慕别人成功？对，我要选择坚持下去.,换成“想到的”：,我一时无所适从，内心纠结着：是该坚

4、持还是放弃呢？眼前似乎出现小慧嘲笑我的模样，脑海掠过了姐姐“恨铁不成钢”的表情，一想到别人鄙视我3分钟热度的无地自容，我不禁打了个寒颤，想：我肯放弃，我的自尊心也不允许我放弃，理想的迸发是一时，咬紧牙关克服困难才是通往成功最近的路，我要选择坚持下去。,选择的结果，略写,选择的感悟收获，略写、要写得深刻，有味道。,总结详写的办法：,“言行相顾”不可少，心理描写分数高。 听到、看到和想到，动词作文常依靠。 “三方”之后补心理，不愁详写不够好。,鼓励、批评、歌曲.,事件、 触动一幕、场景.,过去的、现在的、未来的.,升格作文，巩固方法,仿照升格例文，结合详略的要求，并运用详写的办法升格文章（用上一种或两种“组合”）。,学以致用：,修改自己综合测试的作文内容是否充实，请运用本节课学到的办法，重新把该详写来充实内容的

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