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文档简介

1、1,赵 冬 梅,老 年 护 理 相 关 理 论,2,案列,李某，79岁，轻度老年痴呆1年。近1个月来，李某有时会一边说“回家”，一边就要出门，对家人的解释置之不理，家人因此十分困惑和烦恼，向社区卫生中心护士求助。 问题： 社区护士可应用什么理论向家属解释李某的行为？ 社区护士可向家属提供哪些护理指导？,3,课程目标,4,一、衰老的生物学理论,5,自由基与脂褐质理论,自由基,细胞生理代谢的正常产物,累积,细胞损伤,老化,肿瘤,6,免疫理论,增龄,免疫 反应 下降,B细胞中和 抗原能力降低,T细胞识别和破坏受感染细胞能力降低,感染 肿瘤 心血管病 ,老化不是被动耗竭，而是由免疫系统介导的主动破坏,

2、7,生物老化理论主要论点,8,二、衰老的心理学理论,9,人格发展理论：,弗洛伊德5期,口唇期、肛门区、性蕾期、潜伏期、生殖期,忽略了人格发展的终身性,E. H.Erikson9期,第9：超越老龄阶段,人格发展具有终身性,怀旧治疗,Bulter,10,SOC模式-选择、资源利用和补偿模式,11,弹性认知理论： 老化即个体通过生活条件和经验调整或发展个人认知的过程。,万斯和克罗：减缓认知衰退策略：健康生活方式+接受教育+体验新经历+参加认知功能锻炼等。,12,13,三、老化的社会学理论,15,四、相关护理理论和模式,疾病不确定理论：疾病成为改变的催化剂 慢性疾病轨迹框架：慢性患者经历疾病的过程各不相同，但相对于健康状况的改变及对干预的需求有共同的阶段性。 需求驱动的痴呆相关行为模式：因痴呆患者潜在需求未得到满足，因而表现出与社会标准不相符的语言、行为等。,16,五、促进健康老化的相关因素,A cheerful heart is good medicine, but a crushed spirit dries up the bone.,17,六、老化理论在护理实践中的应用,人生发展的任务： 应对失去和改变 建立有意义的角色 淬炼独立及控制力 寻找生活的目的和意义,18,护理目标,自我完整 心理幸福,19

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