四年级下册语文优质课件-第二单元 能说会写_教科版

1、 四年级下册语文优质课件-第二单元 能说会写_教科版能教说科会版写 语文 四年级 下册 能说会写 内容聚焦 抗日英雄事迹报告会 能说会写 能说会写 引入话题 请搜集一些有关抗日战争中英雄人物 的事迹、生平介绍等材料，做好发言准备。 把这些人物做过的、对你震动最大的事情 介绍出来。 能说会写 资料宝库 叶挺，北伐名将，八一南 昌起义总指挥，新四军军长， 中国人民解放军创始人及新四 军重要领导人之一，抗日战争 中又出任新四军军长，在皖南 事变中被国民党扣押，他拒绝 蒋介石的威逼利诱，写出了著 名的囚歌明志。 叶挺与夫人李秀文以及秦 邦宪、邓发、王若飞等同志在 返回延安途中，不幸空难。 能说会写 囚

2、歌 为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着：爬出来呵，给尔自由！我 渴望着自由， 但也深知道人的躯体哪能由狗的洞子爬出！ 我只能期待着，那一天 地下的火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火和热血中得到永生。 能说会写 我知道 发言时要注意什么 将自己的发言表达得正确流利。敢 于在众人面前作较长的发言。内容要充 实、讲得要生动、有感情。 能说会写 课堂演练 当堂训练 xxxx年抗日有关的情况，家乡著名的抗日人物。 能说会写 习作 写一篇读（观）后感 能说会写 习作导入 同学们，在我们身边总会有一些普普通通的 人，没有做过什么惊天动地的大事，但他们从 生活中的一些点点滴滴

3、的小事表现出来的好品 质让我们敬佩，值得我们学习。今天这节课我 们就来先看一篇例文。 能说会写 例文点评 影片大致内容和整体观感 电影举起手来观后感 （引）今天，我们观看了一部抗战题材的电影举起手来。我 被影片中八路军和石桥村的老百姓及其儿童团员保护国宝金佛 同日本鬼子斗智斗勇的故事深深吸引了。 （介）影片中有一个片段给我留下了很深的印象：日本兵搜捕到 金佛，企图将村子里唯一的出路石桥炸掉，然后再在村子 里慢慢搜查，日本兵点燃导火索正在得意洋洋时，村民的毛驴 却慢悠悠走上石桥，不慌不忙地把导火索踩住，一泡尿将燃着 的导火索浇灭了，还张开嘴夸张地“大笑”起来。这可笑的一 幕，让残暴的日军惊呆了。

4、哈哈，真是太爽了！日本鬼子们， 你们践踏我们的领土，连一头毛驴也不会饶恕你们的。（联） 抓住印 象最深 的地方 写观感。 能说会写 紧扣“举起手来”写感 想，层层推进。 末了，一个幸存的日本兵蹒跚着走上山头，看到血红的落日 目光呆滞。突然，远处传来一句刚劲有力的声音：“举起手来！” 被吓傻的日本兵缓缓地把手举了起来。 （感）是啊，侵略者把魔掌伸向异域发动侵略，最后的结局必将是 “举起手来”投降；一个英勇不屈的民族面对侵略就应奋勇反击， 用智慧和力量迫使敌人“举起手来”投降；在21世纪的今天，崛 起的中国向世界发出震耳欲聋的吼声如果再有侵略者胆敢重 蹈覆辙，英勇的中国人民一定会对他大喝一声举起手来！ 能说会写 读（观）后感的结构： 引介联感 引：引入所读的书或所看的电影等，写清时间、作品、 及整体感受，总领全文。 介：介绍作品的内容，着重介绍印象最深的情节。 联：由作品的一个情节进行展开联想。 感：自己的感想，包括对于今天以及我们的人生道路的 影响。 能说会写 习作内容 习作“观美景 写感受” 能说会写 习作要求 习作要把你置身于美好的自然环境中， 观看日出、月光、林中漫步、面对大海 等景物特点和自己的感受、体验或产生 一些联想都写出来。 能说会写 习作指导 1.这是一篇写观后感的文章，观察的时候要抓住景物 的特点进行描