新人教版2020-2021年小升初语文综合考试试卷（I卷）(附答案)下载

1、新人教版2020-2021年小升初语文综合考试试卷（i卷）(附答案)下载 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分） 1、成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。 1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语推（ ）出（ ） （ ）生（ ）死 舍（ ）求（ ） 2、写出带动物的成语：_ 3、写出带数字的成语：_ 2、选择合适的汉字填空。 厨 橱 震 振( )窗 （ ）艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤 （ ）慑 3、我会看拼音，写汉字。 4、先将成语补充完整，再选择成语填空。 雕梁（ ） 脍炙（ ） 不同（ ） （ ）绕梁美不（ ） 笔走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼阳春（ ）

2、独具（ ） 古色（ ） （ ）共赏巧夺（ ） 响遏（ ） （ ）生花我们可以用_来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用_来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_而当我们读到一篇好文章时，我们可以说_。 5、按要求完成诗句。 1、朋友分别之时间想到你诗句：_ 2、当你悲伤的时候想到的诗句：_ 3、表达对父母恩情的诗句： _ 4、表达人物志向或精神的诗句：_ 6、选词填空。 希望 盼望 期望 指望 愿望凡卡摩平一张揉皱了的白纸，给爷爷写信：“我的生活没有_了，连狗都不如”他_爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的_睡熟了。但这一切只不过是凡卡的美好

3、_罢了。 二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分） 1、按课文内容填空。 1、使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有_，思_而射之。 2、不只是树，人也是一样，在_的人，能比较_，会_的心。 3、居里夫人的美名，从她发现_起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的_、_、和_换来的荣誉。她一生共得了_、_、_，特别是获得了_。 2、按要求写句子。 （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）_ （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）_ （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）_ （4）月亮升起来了。（扩句

4、）_ （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）_ 3、课外阅读积累。 1、青铜葵花是作家_的作品，书中葵花的爸爸是个_家。 2、三国演义中“三绝”指的是_、_、_。（填人名） 3、夏洛的网作者是美国的_，夏洛是一只_。 4、今天我是升旗手中主人公_出生在一个_家庭，爸爸“六一”节送给他的礼物是_。 4、先把下面的名言警句补充完整，再写出你平时积累的一句名言。 （1）种树者必培其根，_。 （2）我希望有一天，地下的烈火，将我连这_一齐烧掉，我应该在_。 （3）只有那些_的人，才能_黑夜，_光明。 （4）_ 三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分） 1、在你的身边是否有违反法律法规的事情

5、发生，请举例子并就这一例子谈谈你的见解。_ 四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分） 1、课内阅读。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？

6、他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 1、短文题目_；作者是_国_。 2、第一段主要抓住了_描写，小屋温暖是因为_ 3、_，小屋舒适是因为_从这些描写我们可以看出桑 4、娜一家的生活_，同时也可以看出桑娜_的品质。 5、写出下面词语的反义词：温暖（ ）舒适（ ）忐忑不安（ ） 6、缩句：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。_ 7、第二段主要抓住桑娜的_来写，此刻，她的心情是_的。 8、这一段表现了桑娜_品质。 2、阅读后作答。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴

7、地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师 孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的

8、孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、给第 （5）、 （6）自然段加上标点符号。 2、第 （7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字） 3、在第 （8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。 4、从全文看，第 （7）自然段的记叙顺序是（ ）；第 （8）自然段的作用是（ ）。 5、这篇充满人情味的

9、散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。 6、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？_ 3、阅读小段，回答问题。大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响

10、声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。 1、照样子写出四个你课外积累的词语。毛茸茸 _ _ _ _ 2、“嗬！好大的雪啊！”这句话表明了_。 3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法?(至少两处)_ 4、选择正确的答案序号，写在括号里。 （1）“落光了叶子 沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是（ ）。a 喜好 b 喜爱 c 惊异 d 惊奇 （2）“推开门一看彩虹！”这部分的写作顺序是（ ）。a 从上到下 b 从整体到部分 c 动静结合 d 由远及近 5、用“_”画出描写“雪大”的语句，用“ ”画出描写“景美”的语句。 五、作文题（本题共计30分） 1

11、、笔下生辉。生活是一本书，我们能从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示，请以“生活中的启示”为题写一篇作文，内容要具体，要有真情实感，字数不少于450字。试题答案 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分） 1、推陈出新、出生入死、舍近求远、后面的略 2、橱窗,厨艺,橱柜,振奋,震颤,震慑 3、峥嵘，眷恋，撇嘴，魁梧，侵蚀揉搓，裤兜，荣誉，追悼，冻僵 4、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇 古色古香、巧夺天工、不落窠臼 独具匠心、妙笔生花、引人入胜 5、莫愁前路无知己、天下谁人不识君白发三千丈，缘愁似个长。谁言寸草心、报得三春晖捐躯赴国难,视死忽如归 6、指

12、望、希望、期望、愿望 二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分） 1、略 2、按要求写句子。 （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接。 （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；改变标点符号；根据句子的内容，有的要相应

13、改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的一切，每一个都是我的朋友。解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。 （4）月亮升起来了。（扩句）皎洁的月亮慢慢地升起来了。解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。 （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。解析：拟人是借助想像，把