五年级数学下册 第九单元《解决问题的策略》第二课时教案 苏教_第1页
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文档简介

1、第二课时教学内容：教科书第90-92页练习十六3-10教学目标：1、使学生进一步熟练运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。 2、进一步培养学生“逆推”的思维意识和推理能力。教学过程：一、复习导入上一节课你们学会了什么本领？“倒过来想”解决问题的关健在哪里？二、练习1、练习十六第3题： （1）读题理解题意：你从题中知道什么？ （2）整理信息：你能把这些信息整理出来吗？大门（向北走2格）熊猫馆（向西北走1格）百鸟园（向东走4格）猴山）（向南走2格）蛇馆 （3）寻找策略：你准备用什么方法解决这个问题？ （4）学生独立完成 （5）展示交流2、练习十六第4

2、题： （1）读题后独立思考，全班交流。 （2）小组交流：从你家到学校要经过哪些地方？那么从学校回到呢？3、练习十六第5题： （1）确定方法：你认为应该从左往右考虑呢？还是从右往左考虑？ （2）学生独立完成。 （3）交流：在填空时，你觉得应该注意些什么问题？4、练习十六第6题：（1）观察图片理清题意。（2）题目中告诉我们哪些信息？（3）学生独立完成？（4）交流：你用的什么方法解决这个问题？应该注意些什么？5、练习十六第7题：（1）看图理解题意：（2）你从第3幅图开始倒过来说一说题意吗？编一道应用题。（3）学生独立完成。（4）交流订正。6、练习十六第8题 （1）学生独立完成。（2）小组交流方法。7、练习十六第9题。（1）看表理解：说说收支情况。（2）学生估计第一问，说一说，你是怎样想的。（3）独立完成第二问，交流，你是用什么方法解决这个问题的。有没有别的方法？8、练习十六第10题。（1）游戏：拿出牌来，根据题意玩一玩、想一想。（2）同桌玩，你还能根据第10题想出别的玩法吗？9、思考题：读一读，整理题意，再想一想。三、总结： “倒过来想”也是解决数学问题的一决策略，其实也是解决生活问题的一种策略，遇到问题

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