三年级美工教案

1、 学 生 成 绩 年 班姓 名平 时期中期末学年总评 学 生 成 绩 年 班姓 名平 时期中期末学年总评 教 学 进 度 计 划周周节教 学 内 容备 注第一周剪纸欣赏第二周树叶、第三周对折剪纸-苹果第四周对折剪纸-小亭子第五周对折剪纸-椰子树教 学 进 度 计 划周周节教 学 内 容备 注第六周剪“囍”字第七周爸爸、妈妈 第八周二方连续法剪拉手小女孩第九周长辫子女孩儿第十周公主、裙子教 学 进 度 计 划周周节教 学 内 容备 注第十一周警察、唐僧第十二周对折剪纸-小熊猫第十三周米老鼠、小熊头第十四周老虎、第十五周螃蟹教 学 进 度 计 划周周节教 学 内 容备 注第十六周蝴蝶第十七周第十八

2、周第十九周第二十周单 元 教 学 计 划单元标题教材分析教学目标重点难点课时安排课 时 教 案课 题1、剪纸欣赏课 时一课时授课时间月 日教学目标1初步认识剪纸艺术是我国民间美术中一门独特的艺术表现形式；了解我国传统民间剪纸的一般特点和审美情趣。 2.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。教学重点难点了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识。教法讲授、演示学法教学准备教学过程个性修改一、谈话引出课题： 同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。今天，

3、我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。（板书：剪纸欣赏）二、了解中国民间剪纸的历史、制作工具和考古发现的最早的剪纸作品对马团花。 剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪前的北朝。2009年9月30日，中国剪纸经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会的审批列入第四批人类非物质文化遗产代表作名录。三、出示十二生肖剪纸作品，欣赏剪纸的艺术特点和审美趣味。 想一想、说一说，在剪纸造型中，艺术家是怎样进行夸张和变形的？并简单说一说自己的感受。四、全课总结。 师总结：今天，我们共同欣赏了这么多美丽的剪纸作品，只要我们肯动脑筋勤动手，我们也能够剪出这么多美

4、丽的东西来！ 板书设计 剪纸欣赏 阴刻 夸张 变形 阳刻课后反思 这一堂课上完后，我的认为是一堂有效的课堂教学！1、在教材处理上，我大胆利用教材去教学；2、在教学过程中能够按照教学思路环环紧扣的引导学生，在一节课时间 内，按时完成教学设计环节引导学生达到学习目标；3、因材施教。学习能力较好的同学，我用语言引导他向深一点图案去思考、去设计；能力较差的同学，鼓励他，进行个别指导。4、注重学生情感态度与价值观个教育。 本课的设计让学生传承我国优秀民族剪纸艺术，培养学生热爱民族艺术、热爱生活的情感，同时培养学生专心细致的工作态度；此外，注重强调学生注意操作安全问题及讲解正确的操作方法，让学生从小养成自

5、我防护意识；另外，注重强调学生的环保意识，注意环境卫生，收好自己剪掉的碎纸片。5、注意解决课堂生成问题。 本课不足之处：1、备课时间仓促，在教学环节中，可以加个学生竞赛环节，让学生在紧张的学习中放松。2、在小结部分，小结不到位。 今后，我要加强努力，把每堂课的各个环节备到细致，备到全面，上好每一堂课.课 时 教 案课 题2、剪树叶课 时授课时间月 日教学目标1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。教学重点难点教法讲授、演示学法教学准备教学过程个性修改一、引导同学们想象，

6、激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）树叶的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画树叶的一半。画的时候注意：树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的树叶。指导能力弱的学生照样子剪树叶。5

7、、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。板书设计课后反思课 时 教 案课 题3、苹果课 时授课时间月 日教学目标1、通过观察熟知苹果特征，了解剪纸的基本知识与技巧。2、通过实践掌握苹果的剪刻法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果树。3、培养学生观察事物抓重点的能力，培养热爱生活及对剪纸艺术的喜爱之情教学重点难点重点：学习基本剪纸方法，灵活运用各种剪纸常用纹，熟悉对称方法在创作作品中的运用。难点：生动的将苹果特征表现出来，巧妙的运用对称剪法，装饰、大胆创作出自己心中设计的苹果图案。教法讲授、演示学法教学准备教师：多媒体课件，剪刀、胶水、彩纸、卡纸等制作工具。学生：剪刀、稿纸、胶水、

8、彩纸、卡纸和绘画工具等。教学过程个性修改1、趣味导入，观察特征。2、表现特征，引出主题。要求全体同学在稿纸绘画观察的苹果注意：苹果的柄要细长，不要太粗。苹果要画得大大的。简析1-2位学生的草图，鼓励表扬全班。今天我们就共同用剪刻的方式来展示表现可爱的苹果。板书课题：剪苹果3、欣赏讨论，调动欲望。欣赏民间艺人的范作，欣赏教师范作，同龄人剪纸范作，产生情感共鸣，激发创作欲望。分组讨论对剪纸的认识和简谈剪刻水果的方法技巧等。教师参与讨论，及时发现亮点点出。4、技法分析，教师演示。让学生自主学习发现探索，选择作品中典型的几种剪法让学生分析如何来剪。问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎么剪成的吗？答：

9、.教师总结并演示剪苹果。1.在纸上构思起稿。2.剪刻作品。3.调整作品。4.粘贴作品。（板书：起稿剪刻调整粘贴）从苹果树的剪裁上引出对称剪法，加以强调。5、动手实践，分组比赛。作业要求：1.独自完成，作品完整。2.使用剪刀注意安全。3. 教室卫生。6、评价选优，整理卫生。每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那棵苹果树，为什么。教师评价最后选出最多苹果奖，最漂亮苹果奖，最具创新奖，最佳合作奖。小结本课主要内容，安排值日生卫生工作。板书设计课后反思 课 时 教 案课 题4、对折剪纸-小亭子课 时一课时授课时间月 日教学目标1、尝试用对称的方法剪出“亭子”的外形特征。2、激发学生对建筑物的兴趣。教学重

10、点难点教法讲授、演示学法教学准备教学过程个性修改一、引起兴趣1、欣赏观察“亭子”。2、师：这是什么？它看上去是怎么样的？引导幼儿观察“亭子”的外形特征，知道“亭子”是对称建造的。二、讲解示范 1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画亭子的一半。画好是关键。画的时候注意：亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。柱子、台阶要用尺子画直。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的亭子。指导能力弱的学生照样子剪亭子。5、欣赏小组

11、作品。请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。课 时 教 案课 题5、对折剪纸-椰子树课 时授课时间月 日教学目标1、尝试用对称的方法剪出“亭子”的外形特征；2、激发幼儿对建筑物的兴趣；教学重点难点用对称的方法剪出“亭子”的外形特征教法讲授、演示学法教学准备教学过程个性修改一、引起兴趣1、欣赏观察“亭子”。2、师：这是什么？它看上去是怎么样的？引导幼儿观察“亭子”的外形特征，知道“亭子”是对称建造的。二、讲解示范1、师：今天我们就来剪这个漂亮的小亭子，想想我们可以怎么剪？2、根据已有经验让幼儿说说对称剪的方法。3、教师讲解示范重点示范亭子的各个部位的剪法及其基本的特征。4、请个别幼儿上来演示

12、，教师根据存在的问题再进行重点的讲解示范。三、尝试操作学生动手实践，教师巡回指导。四、作品展示五、教师小结板书设计课后反思课 时 教 案课 题 6、“囍”字 课 时一课时授课时间月 日教学目标1、会画并剪双喜。2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。教学重点难点会画并剪双喜。教法讲授、演示学法教学准备教学过程个性修改一、导入同学们注意没有，结婚的时候窗户上要贴什么？有些地区过年的时候窗户上要贴窗花。这节课我们就一起来学习剪“囍”字和窗花。二、开始学习：（一）“囍”字的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）折四折：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案。（2）“囍

13、”字的一半。画的时候注意：不宜过宽，要细长，这样展开才好看。画喜字的比例，竖线的粗细大约是横线的一半，这样展开它们就一样粗了。不要丢笔画。可以再“囍”字的周围加上适当的装饰。比如心形，比如花边。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字。指导能力弱的学生照样子剪。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的“囍”字有什么不同，谁的更好看。一、导入同学们注意没有，结婚的时候窗户上要贴什么？有些地区过年的时候窗户上要贴窗花。这节课我们就一起来学习

14、剪“囍”字和窗花。二、开始学习：（一）“囍”字的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）折四折：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案。（2）“囍”字的一半。画的时候注意：不宜过宽，要细长，这样展开才好看。画喜字的比例，竖线的粗细大约是横线的一半，这样展开它们就一样粗了。不要丢笔画。可以再“囍”字的周围加上适当的装饰。比如心形，比如花边。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字。指导能力弱的学生照样子剪。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍

15、作品，每组的“囍”字有什么不同，谁的更好看。板书设计课后反思课 时 教 案课 题7、米老鼠、小熊头 课 时授课时间月 日教学目标1、会画并剪米老鼠、小熊头。2、复习两种脸的剪法3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。教学重点难点教法讲授、演示学法教学准备教学过程个性修改一、导入同学们去看动画片熟悉米老鼠吗？今天我们来学习米老鼠和小熊头。二、开始学习：（一）米老鼠的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）米老鼠的一半。画的时候注意：眼睛、耳朵要大，眼睛还要正，不要歪着腮要大，这样才丰满。脸的轮廓不要太粗，否则像长满了胡子。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学

16、生 动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学 生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组米老鼠有什么不同，谁的更好看。（二）小熊头的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画图案，画的时候注意：脸从头的中间开始画，否则脸太大。眼睛耳朵是要适当大一点嘴巴和鼻子的连接处适当细一点，不要剪断（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说 有什么特点。并体会小熊头的特点。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。板书设计课后反思课 时

17、教 案课 题8、 二方连续法剪手拉手小女孩课 时一课时授课时间月 日教学目标1、会二方连续折法。2、会二方连续折法剪手拉手的小女孩3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。教学重点难点重点：会二方连续折法。难点：会二方连续折法剪手拉手的小女孩教法讲授、演示学法教学准备教学过程个性修改一、导入同学们做游戏的时候经常手拉手，今天我们就来剪手拉手的女孩二、开始学习：1、教师示范，讲解制作步骤。（一）二方连续的折法对折两个边在反向向后折，这样这成了四层。（1）对折（2）小女孩的一半。画的时候注意：辫子梢、手、裙子角都要画到边，这样剪出来这三处才是连着的。胳膊不要太细（3）、剪刀

18、剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组小女孩有什么不同，谁的更像。剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！ 做作业：可以自己创作、也可以是我们学过的，用你最高的水平，剪一幅你最满意的作品，作为你本学期学习剪纸的作业。老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地学习了，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料，来自于你们对生活的观察。同学们，让我们在课内小天地，课外

19、大舞台中施展自己的才华，也许在不远的将来，在你们身边就会出现很多的艺术家！板书设计课后反思课 时 教 案课 题9、长辫子的小女孩课 时授课时间月 日教学目标1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴教学重点难点会用二次折叠的方法剪女孩眼睛和嘴巴。教法讲授、演示学法临摹教学准备教学过程个性修改一、直接导入，切入主题二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）小女孩

20、的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画小女孩的一半头。画的时候注意：脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。指导能力弱的学生照样子剪。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。板书设计课后反思课 时 教 案课 题10、公主、裙子课 时一课时授课时间月 日教学目标

21、1、学习裙子的剪法 2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。教学重点难点重点：学习裙子的剪法 。难点：引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。教法讲授、演示学法教学准备教学过程个性修改一、导入前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）裙子的剪法1、教师示范，讲解制

22、作步骤。（1）对折（2）画裙子的一半。画的时候注意：腰要适当靠上。领口和群摆处的花纹不要剪断。可以画上自己喜欢的花纹（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种图案的裙子。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的裙子有什么不同，谁的漂亮。 （二）公主的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画公主的一半。画的时候注意：头发要蓬松身子要长相对来说脸要小，脸上的眼睛、嘴巴要安排好。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分

23、析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的公主有什么不同。板书设计课后反思 课 时 教 案课 题 11警察、唐僧课 时一课时授课时间月 日教学目标1、用课前学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。教学重点难点用课前学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧 教法讲授、演示学法教学准备剪刀，彩色纸，胶棒教学过程个性修改一、导入用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。二、提示学生要

24、注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：（一）警察的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画警察的一半头。画的时候注意：脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。但也不要太长，下巴不能过尖。帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。嘴巴也要大。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的人物。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的警察有什么不同。 （二）唐僧的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画唐僧的一半。画的时候注意：肩膀要宽耳朵一定要长