数学教师德育工作总结800字范文.doc

1、数学教师德育工作总结800字范文数学教师德育工作总结800字一一个学期以来，我能依照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结以下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中建立起良好的形象。2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻纲领精神，模范实行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日趋发展的教育情势。4、继续认真学习有关的教育法律法

2、规，侧重学习教育法、教师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。5、利用各种机会对学生实行德育教育，使所代班级内每一个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。6、我能遵照学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，在工作中敬业爱岗，酷爱学生，为人师表，使他们身心得到愉快的发展。7、在家校联系方面，通过家访或个别交谈的情势，共同分析学生的情况，帮助家长构成正确的教育观点和方法，获得家校教育的一致性。总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行动习惯的构成方面已获得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把学校的德育工作做得

3、更好。数学教师德育工作总结800字二我结合本班实际情况总结本学期的德育工作总结以下：一、培养良好的习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我特别重视培养学生良好的习惯，不管是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛来巩固学生的良好习惯二、实行爱心工程，让爱心贯穿教育的全进程。常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热忱的把知识从一个

4、头脑装进另外一个头脑，更重要的是雕塑学生的心灵，爱便是这一绿化工程的奠基。三、加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那末如何在平常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的进程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1、鼓励班干部敢想，敢做，不但要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有益于同学们的学习和各种爱好的发展，甚么想法和活动都可以讨论。2、鼓励学生展现自我，建立自信小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的

5、舞台。四、加强思想品德的教育我想更加重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。每周都学习小学生守则和小学生平常行动规范。在今后的工作中我将更加努力工作，加强班级德育建设，不断完善自己，提高自己，使所教班级德育工作跃上一个新台阶。数学教师德育工作总结800字三本人本学期担负初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已结束，为了总结经验，寻觅不足。现将一学期的工作总结以下：一、业务学习加强学习，提高思想认识，建立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念

6、。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐渐领会到“一切为了人的发展”的教学理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学研究.教学

7、工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和利用的同时，我积极探索教育教学规律，充分应用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌控难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，其实不断归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参

8、加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的教师请教并常常在一起讨论教学问题。听公然课屡次，自己执教二节公然课，特别本学期，自己执教的公然课,学校领导和教师们给我提出了很多宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材发掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺少理论指点.4

9、、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思惟能力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。致使了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，发掘教材，进一步掌控知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。数学教师德育工作总结800字四数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作行将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。一、班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成

10、学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每一个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担负班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实行制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有生气的班集体。二、教学工作在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过研究教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为全部学期的教学工作定下目标和方向，保证了全部教学工作的顺利展开。在教学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，认真细致地研究教材，通过研究教学大纲和教材，不

11、断探索，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相干的教学经验，提高本身的教学水平。在教学工作中，成心识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。三、其它工作除平常的教学工作以外，我还负责校内部份的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并获得了一定的成绩。但在教学工作中，本身尚有不足的地方，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的

12、教学经验，努力提高本身的能力。数学教师德育工作总结800字五一、不断提升本身业务素质在本学期的工作中，我能一如既往地坚持认真学习新的教育理论，刻苦研究数学课程标准和教材，观看数学教师用书配置的教材分析光盘，常常利用业余时间进行业务学习，广泛浏览各种知识，努力构成比较完全的知识结构，教学中严格要求学生，尊重学生，爱惜学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。二、努力进行教师角色转变数学课程标准要请教师要做学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，在教学中要构建民主同等的师生关系，充分发挥学生的主体作用。本学期数学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学进程视为是师生之间、同学之间交往互

13、动和共同发展的进程，努力使自己成为“活动”的组织者，“进程”的参与者。如教学中常常采取动手实践、自主探索、合作交换的教学方式，让学生主动地进行视察、实验、猜想、验证、推理与交换，帮助学生在自主探索与合作交换的进程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、取得广泛的数学活动经验。三、致力于数学教学的优化1.重视课堂气氛的活跃。烦闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分重视创设良好的课堂教学氛围，尽可能给学生创设脍炙人口的学习情形，使学生能比较直观形象地理解知识。如教学行程问题利用题时，为了让学生理解相向、相对、相背这几种运动方向，我创设小品活动：让两个学生分别表演出详细

14、、相对、相背运动的情形，学生在前台上的表演引来了同学会心的欢笑，学生在笑声中轻松的理解了知识，掌握了几种运动方向。2.重视作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思惟，提高学生思惟的发散性、求异性、深入性。如在学习了真分数、假分数后，我其实不是叫学生按书上的习题进行练习，而设计这样一道题目：任意写出真分数、假分数各三个。这道题目给学生以较广阔的思惟空间，每一个学生都写出了不同的真分数、假分数，真正掌握了真分数、假分数的意义和特点。3.重视学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生利用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。又如让学生写数学日记，使学生在写

15、日记的进程中，不但发现了数学知识，而且提高了写作能力。再如让学生办“数学手抄报”，将自己平时搜集到的数学小知识或已学过的知识用手抄报的情势展现出来，不但加深了学生对知识的理解，而且激起了学生学习数学的兴趣。4.重视与学生的交换。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当学生获得好成绩，取得成功时，要赐与庆祝和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要赐与安慰和支持。让学生感遭到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。四、反思教学中的不足与困惑本学期工作中，由于自己和学生的共同努力，我班同学获得了校五年级数学比赛团体第一位，包括了全部个人一等奖和二等奖，在期末考试中数学平均分和优生率在同年级遥遥。但以数学课程标准的要求来衡量，我感觉还有许多不足与困惑。1.由于课改力度大，对旧有教学观念冲击较大，虽