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文档简介
,自组组合发明,+,=,木棍,木棍,筷子,+,=,小刀,小刀,剪刀,+,=,玻璃杯,玻璃杯,双层玻璃杯,+,=,自行车,自行车,游览车,分析发明过程 、说说发明前后物品功能的变化。 、提问: 发明前的物品与发明后的物品是什么关系? 发明前的物品与发明后的物品的功能有什么变化?,尝试发明 、公交车+公交车能发明什么? 、单人床+单人床能发明什么? 、剃须刀+剃须刀+剃须刀能发明什么?,双层公交车,上下铺床,三头剃须刀,选择1-3个文具进行自组组合,自主发明 要求: 、说明选择哪种物品。 、分析此种物品的重要功能。 、准备将物品的什么功能进行组合。 、对发明后的物品进行描述。(或画出草图),通过实践过程 了解了自组组合发明的方法 懂得了发明的目的是改善(或改变)物品的功能。,自组组合发明技法的规律,要确定可以自组的物品。 确定自组后的功能变化情况,进行正确组合。,掌握发明技法并不难,在生活中要注意观察、思考、争取搞出几项小发明。,
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