五年级数学下册 4 分数的意义和性质《整理与复习》学案 新人教_第1页
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文档简介

1、整理与复习 【学习目标】1.理解分数的意义，掌握分数单位的概念。理解单位“1”的含义。2.理解和掌握分数与除法的关系，会利用分数与除法的关系解决有关的实际问题。3.理解真分数、假分数、带分数的意义，能正确将假分数化成带分数或整数。4.理解和掌握分数的基本性质，并能用以解决简单的实际问题。5.能运用公因数和最大公因数的知识，能熟练地进行约分，并能解决相关的实际问题。6.掌握公倍数和最小公倍数的意义，能找出两个数的公倍数和最小公倍数。7.理解通分的意义，掌握通分的方法，并能运用通分比较异分母分数的大小。8.理解并掌握分数和小数互化的方法，能用以解决实际问题。【学习过程】一、知识铺垫8和9的最大公因

2、数是（），最小公倍数是（）。12和72的最大公因数是（），最小公倍数是（ ）。二、自主探究1.用分数表示下面各式的商。24251649分析：用分数表示商，即ab 。2. 81个月球的质量和地球的质量一样重。月球的质量是地球质量的几分之几？分析：一个数另一个数。3.（1）3个人平均分，每人分（ ）杯，也就是（ ）杯。（2）2个人平均分，每人分（ ）杯。分析：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。4. 1.8和16的公因数有_，最大公因数是_。2.8、16和20的公因数有_，最大公因数是_。 分析：可以先分别找出每个数的因数，然后找出公有的因数，

3、再找出其中最大的一个因数是最大公因数。三、同步练习1. 按要求写分数。2.读出下面的各分数，并写出每一个分数的分数单位。读作：_分数单位：_读作：_分数单位：_读作：_分数单位：_3.李师傅生产一批零件，经检验有94个合格，6个不合格。不合格的占零件总数的几分之几？4.同学们积极参加体育锻炼。五年级有的同学参加了跳绳，有的同学参加了跑步，有的同学参加了踢毽子，还有的同学参加了打乒乓球。参加哪些运动的同学一样多？5.五（1）班男生有36人，女生有24人。男、女生分别分组做游戏，要使每组的人数相同，每组最多有多少人？自评 师评【学习评价】 同步练习参考答案1.七分之五 百分之十七 二十五分之四 3.解：946100（个）6100答：不合格的占零件总数的。4.解：

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