职业素质培养PPT课件.ppt

1、职业素质培养,1,学习目标 本章的学习目标在于使大学生了解具体的职业素质及要求，从而有针对性地提高自身素质、培养职业所需要的技能，以胜任未来的工作。为此应重点掌握以下内容： 其一，了解当前用人单位要求大学生具备什么样的职业素质。 其二，了解职业素质的含义及构成，并学会对自己目前的职业素质状况进行评估。 其三，掌握职业素质提升的方法，并结合目标职业的要求制定大学期间的学业规划。,2,第一节,职业素质及其要求,3,一、职业素质内涵,1/8显性素质： 资质、知识、行为、技能、外在形象,7/8隐性素质： 职业道德、职业意识、职业态度,4,职业素质： 是劳动者对社会职业了解与适应 能力的一种综合体现，其

2、主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。,5,6,整体性,特征,职业性,发展性,稳定性,内在性,二、职业素质的特征,7,三、职业素质的结构,素质冰山模型,8,三、职业素质的构成,身体素质。 指体质和健康（只要指生理）,9,道德素质。 指道德认知、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念,10,科技文化素质。 指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养,11,知识改变命运,12,能力素质。 主要是学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。,心理素质。 指认知、感知、记忆、想象、情感、意志、态度、个性特征等,13,不同类型职业的职业素质要求,

3、你选择职业，职业也选择你。一方面求职者根据社会需要、个人意愿、能力、个性特征，选择适合自己发展的职业或工作岗位；另一方面，职业或工作岗位也对求职者进行选择，不同职业对求职者的知识、能力、性格等心理品质等有不同要求。,四、职业素质要求,14,困扰的来源职业选择如此复杂,人才要求,15,企业管理人员的素质要求,美国企业界提出企业管理人员应具备有如下10大特征：(1)合作精神能赢得人们的合作，原与他人一起工作，对人不是压服而是说服。(2)决策才能，依据事实而非依据想象进行决策，具有高瞻远阳的能力。(3)组织能力，能发挥部属的才能，善于组织人力、物力和财力。(4)精于授权，能大权独拢，小权分散自己抓大

4、事，把小事分给部属。(5)善于应变，不墨守成规；积极进取。,16,(6)勇于负责，对上级、下级、产品用户及整个社会抱有高度的责任心。(7)勇于求新，对新事物、新环境、新观念有敏锐的感受能力。(8)承担风险，对企业发展中不景气的风险敢于承担，有改变企业面貌、创造新局面的雄心和信心。(9)尊重他人，重视和采纳他人意见，不武断狂妄(10)品行端正，品德为社会人士、企业职工敬仰。,17,企业管理人员的素质要求,日本企业界总结出企业管理者必须具备的10种品德和10种能力。一、l0种品德是：有使命感、责任感、积极性、进取心、忍耐心、勇气忠诚老实、公平、热情。二、10种能力是：有思维决定能力、规划能力、判断

5、能力、创造能力、洞察能力、劝说能力、理解人的能力、解决问题能力、培养下级能力、调动积极性能力。,18,商业经营人员具备的素质要求,成功的经商者要具备以下能力：(1)发明能力。头脑灵活，在短时间内能产生各种新颖想法；(2)信息处理能力。善于处理市场获得的信息，辨别其价值，辨别其价值，及时反馈；(3)情绪表达能力。对周围的世界以及商场即战场的感受比较灵敏，在贸易场合善于表达自己的意向；,19,商业经营人员具备的素质要求,(4)文学写作能力。涉及到经济合同等经济文书，考虑周到，用字准确；(5)组织管理能力。对进销贮运业务活动组织协调得当；(6)果断决策能力。及时对经营作出正确的抉择；(7)改革挑战能

6、力。不满足于现状，勇于开拓新领域。,20,广告策划、设计人员的素质要求,(1)较强的创造性，能独出心裁；(2)丰富的知识，对复杂的事物有鉴别、识别能力；(3)有战略眼光和预见能力；(4)法制观念强，不制造虚假广告；(5)诚实守信，较强的人际交往能力；(6)有全局观念和开拓新领域的能力；(7)较强的想象能力和绘画能力。,21,推销、采购人员的素质要求,(1)独立性和自我管理能力较强；(2)善于捕捉信息，灵活应变；(3)时间观念强；(4)善解人意，劝说能力强；(5)诚实、守信用；(6)喜怒不形于色；(7)性格外向，人际交往能力强；(8)口头表达能力和洞察能力较强,22,金融财会人员的素质要求,(1

7、)廉洁奉公，有正义感，能抵制各种诱惑坚持原则；(2)责任心强，时间观念强，慎重细致；(3)有较强的数字反应能力和汇总、规划能力；(4)具有较强的社交能力；(5)具有扎实的专业知识和宽广的知识面，金融财会人员要学习有关经营、制造、推销、采购等方面的知识；(6)较强的理解、分析、综合、判断和推理能力。,23,政府机关公务员的素质要求,(1)公务员要有较高的政治素质要坚持四项基本原则坚持改革开放；执行党的路线、方针、政策；全心全意为人民服务，遵纪守法，保守国家秘密；公正廉洁；高度的责任感和强烈的事业心；(2)具有扎实的基础知识、专业知识、管理知识和宽广的知识面；(3)具有较强的组织管理、协调能力和决

8、策能力；,24,(4)具有较强的调研能力和较高的政策水平；(5)具备良好的思维能力，分析、综合、比较、抽象概括能力要有一定的发展水乎，思维的广度、深度、独创性、灵活性等应有相当的发展水平；(6)较强的文字能力和应变能力；(7)具有一定的社会交往能力，且能坚持原则性和灵活没的统一。,25,第二节,职业道德的修炼,26,职业道德: 是直接作用于社会行为的特殊意识，具有其他道德不具有的社会现实性和具体性。,27,勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径,从田间小路上走出的大科学家 杂交水稻之父袁隆平,28,职业素质,职业道德,外在表现,内在要求,29,有助于个人思想道德素质的提高 有助于个人人格的升华

9、 有助于个人事业的成功 对个人的生存与发展有着重要的作用和价值 与社会的发展密切相关,职业道德的重要性,30,如何实现你的理想？,思考：如何提高职业道德修养？,31,确立正确的人生观 培养良好的行为习惯 学与思相结合 积极参加社会实践和职业活动的实践 职业道德修养，根在实践，贵在自觉，重在学习。,32,天上纷纷掉饲料； 一天到晚睡大觉； 天下人人都爱猪； 所有屠夫都死掉。 对猪而言的完美境界,33,三、在实践中化理想为现实,34,今日诗 今日复今日，今日何其少， 今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜， 若言始待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。,35

10、,曹艳放弃诱人职业重燃残疾孩子的希望,曹艳担任的是聋儿语言训练课，简单地说，就是要教聋儿说话。在普通学校里，教会学生一个生词，一般只需三、五遍。但是，对于聋儿来说，要教会他们一个生词，常常要重复几十遍、乃至上百遍。这无疑是对曹艳耐心和毅力的考验,36,慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古,3月31日，殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。,37,第三节 职业知识的学习,知识就是力量 大学生求职择业的重要资本,38,宽厚扎实的基础知识,

11、宽厚扎实的基础理论知识包括自然科学基础知识、人文社会科学基础知识及专业基础知识，基础理论知识是知识结构的根基。 随着社会的发展，行业、职业结构调整速度加快，职业岗位随时会发生变动，如果知识面单一、狭窄，就适应不了这种变化。大学生要随时做好适应这种变化的准备，无论选择何种职业，确定什么专业发展方向，都必须具备宽厚扎实的基础理论知识。,39,广博精深的专业知识,“七十二行，行行出状元” “台上一分钟，台下十年功”的真正含义，文艺界的明星刻苦练功，才换来台下的喝彩声和掌声；体育明星技巧加上汗水，才得来手中的奖杯。 所以我们一定要对自己从事的专业知识和技能有一定的深度和广度。,40,超大容量的复合知识

12、与新知识,知识层次高，知识量大，知识面广,41,大学生职业知识的学习与积累,专业学习 实践学习 职业知识的积累与提升,42,第四节 职业能力的培养,职业能力培养的认知 自我学习和发展能力 独立分析和解决问题的能力 交流与合作的能力 管理和完成任务的能力 获取与利用信息的能力 判断与决策能力 应急与应变能力 创新能力 组织与协调能力 应对挫折与心理调适能力,43,怎样测评我们具备这些职业能力呢？,了解自己职业素质的方法很多，归纳起来主要有以下几种：1.学校的考试、竞赛2.他人的评价3.接受职业指导4.职业素质测评目前的素质测评主要集中在品德素质和能力的评价上。对品德的测评一般采用问卷法，主要工具有卡特尔16种人格因素量表、艾森克个性问卷、明尼苏达多相个性调查表等。对能力的测验分为技能技巧测验和能力倾向测评。,44,大学生如何培养职业能力,第一：专业实践活动对职业能力的培养。 第二：课题调研等探究型活动对职业能力的培养。 第三：社会志愿者等公益性实践活动对职业能力的培养。 第四：社会实践是通用职业能力培养的有效途径。 第五：就业与创业教育和职业生涯规划实践等载体来培养自身的职业能力,45,职业能力创新培养,利用数学思维 为大学生职业生涯规划提供决策支持 提供个性化决策知识 为大学生职业生涯规划提供定量分析 利用管理思维 系统思维方式 开放思维方式 求实思维方式 精确性思