五年级数学上册 第五单元 分数的意义 第6课时 练习六教案 北师大_第1页
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文档简介

1、第五单元 分数的意义第6课时 练习六教学内容 课本p74-p76的全部内容。教学目标 知识目标：进一步理解理解分数的基本性质，能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 能力目标：巩固比较分数大小的方法。 情感目标： 进一步掌握约分数的基本性质。教学重点 如何进一步掌握分数的基本性质。教学难点 如何判断最简分数。教学过程一、基础练习。 1、完成课本74页，第1题，说说每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？ 2、完成课本74页第2题，你能画出它们原来的图形吗？3、完成课本74页第3题，在图中标出各分数的点，并与同伴交流。二、提高练习。 1、课本74页第4

2、、5题请学生独立完成。 （1）第4题，说说涂色部分还可以表示几分之几？ （2）第5题，小组讨论完成，并说说还能用分数表示什么？ 2、课本75页第6、7题。 （1）第6题请学生分别用分数表示各图中涂色部分和空白部分。 哪几个图形阴影部分的面积不是整个图形面积的1/3?（2） 第7题，按要求在圈内写出两个以上的分数。 3、完成课本76页第11、12、13、14题。 （1）第11题，独立完成，想一想，再根据分数与除法的关系列出算式。 （2）第12题，小组讨论并交流，谁用的时间长？ （3）完成第13题，观察今年的年历，并填空。再提出一个用分数解答的问题。 （4）完成第14题，猜一猜，画一画，它们各钓了几条鱼？三、实践活动。1、设计一张16开的数学报，说一说各栏目的篇幅约占这张报的几分之几？2、小组交流，并讨论。3、汇报讨论结果。四、小结 通

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