K76探究功与物体速度变化的关系.ppt

1、7.6探究功与物体速度变化的关系,物理组：庞艳凯,重力势能,弹性势能,重 力 做 功,弹簧弹力做功,动 能,合外力对物体做功,物体的动能与它的速度是密切相关 速度的变化又与它的受力有关 所以，我们首先来探究： 力对物体做功与物体速度变化有什么关系？,木板、小车、橡皮筋(若干）、打点计时器、电源、纸带、钉子2枚.,探究的器材:,探究的思路:,1、测量橡皮筋对小车做的功W。 2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v。 3、数据处理，寻找W与v的关系。,实验步骤,1、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力 2、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车。 3、

2、换用纸带，改用2条、3条同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同。 4、由纸带算出小车获得的速度，把小车第一次获得的功计为W，第2次，第3次计为2W，3W 5、对测量数据进行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，v，v2（或其它）为横坐标作图。,探究的技巧：,1、测量橡皮筋对小车做的功W 问题a：橡皮筋对小车做的功如何测量？ F为变力，做的功很难测量。 问题b：探究过程中，我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？ 措施： 设法让橡皮筋每次对小车做的功分别为W、2W、3W,不需要,探究的技巧：,问题c：每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？ 问题D:小车在木板上运动时会

3、受到阻力，可以采用什么方法进行补偿？ 使木板稍微倾斜，用重力的分力（下滑力）来平衡小车运动过程中受到的阻力。,相同,2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v 问题：如何测量小车的速度？ 利用打点计时器打出的纸带 问题：纸带上打出的点并不都是均匀的， 应该采用那些点来计算小车的速度？ 为什么？,取点迹清晰且间距均匀的部分，因为此时橡皮筋的弹力做功完毕了。,例: 为研究功与物体速度变化的关系，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带, （1）应选哪些点间距进行测量？ （2）怎样根据测得的数据进行确定小车的速度？ . . . . . . . . A B C D E F G H,（1）选用EH段。

4、,（2）V=LEH / tEH。,3、数据处理，寻找W与v的关系 问题：如何找到功与速度的关系？ 方法一：计算法： 方法二：图像法：,比较麻烦,简便直观，可以减少偶然误差,画Wv图像,画Wv2图像,结 论：,弹簧弹力对小车做的功与速度的平方成正比 注：这里的弹力就是物体受到的合外力 ，因为小车从静止开始运动，初速度为零，末速度就是小车速度的变化。 拓展：如果小车的初速度不为零，功与速度之间应该有什么样的关系？,课堂练习,1、本节是一个探究性实验，探究的目的是( ) A、探究力与物体运动速度的关系 B、探究力与物体运动加速度的关系 C、探究力对物体做功与物体加速度变化的关系 D、探究力对物体做功与物体速度变化的关系,D,2、（多选）在本实验中，小车在运动中会受到阻力作用，这样，在小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功以外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差，我们在实验中想到的办法是，使木板略微倾斜，对于木板的倾斜程度，下面说法正确的是（ ） A、木板只要稍微倾斜一些即可，没有什么严格的要求 B、木板的倾斜程度在理论上应满足下列条件：即重力使物体沿斜面下滑的分力应等于小车受到的阻力 C、如果