二年级数学上册 正方形和长方形教案 沪教版_第1页
二年级数学上册 正方形和长方形教案 沪教版_第2页
二年级数学上册 正方形和长方形教案 沪教版_第3页
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文档简介

1、正方形和长方形教学内容：课本第69页教学目标：1. 通过自主探究，认识长方形、正方形的特征。2. 比较长方形、正方形，归纳其异同。3. 会在方格纸上画长方形、正方形。4. 通过动手操作和小组合作等活动，培养学生的探究能力和初步的归纳能力。教学重、难点：1. 探究长方形、正方形的特征。2. 探究长方形、正方形的特征并归纳其异同。教具准备：长方体、正方体模块、长方形、正方形的彩纸、三角尺、直尺教学过程：一、探究长方形、正方形的特点：1. 长方形的特点：（1）观察发现，感知“面在体上”a出示：（2）研究图形a（3）小组内讨论。（4）汇报：上下两条边是相对的，叫做对边。左右两条边也是相对的，所以也可以

2、说成“对边”，发现“对边相等”。板书：对边相等2. 正方形的特点：（1）出示： b（2）小组内研究图形b（3）交流、反馈：图形b有哪些特点？3. 比较异同（1）图形a和图形b有什么相同的地方？有什么不同的地方呢？（2）小组讨论（3）尝试归纳：（相同点与不同点）4. 揭示概念：像这样有4个直角，4条边，对边相等的图形就叫长方形。像这样有4个直角，4条边，而且这4条边都相等的图形就叫正方形。5. 判断、巩固（1）下面的这些图形，哪些是长方形？哪些是正方形？并说说你的理由？ （2）小结 二、动手操作，加深长方形、正方形概念的认识。1. 认识长方形、正方形的边长（1） 在方格纸中我画了一个长方形，它的4条边分别有多长？（2） 这个正方形的边有多长呢？2. 画长方形、正方形（1）p68第4题 （2）反馈：错误分析3. 比一比：长方形边有（ ）条边，对边（ ）角有（ ）个（ ）角正方形边有（ ）条边都（ ）角有（ ）个（ ）角三、拓展：1. 师：这个图形是什么图形呢？方格纸上的图形 课后可以和你的好朋友一起讨论讨论。2. 师：我们来做数图形的游

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