河北省唐山市开滦第二中学高中历史 社会主义建设道路的初期探索精品学案 人民版必修2

1、河北省唐山市开滦第二中学高中历史 社会主义建设道路的初期探索精品学案 人民版必修2【学习目标】从背景、目的、实质、评价角度准确认识苏俄的战时共产主义政策、新经济政策【重点难点】战时共产主义政策和新经济政策 【学习内容】（一）、战时共产主义政策1、背景：a 妄图将新政权扼杀在摇篮中 （外患）b 企图恢复失去的天堂而叛乱 （内忧）2、内容：农业方面：苏维埃政权实行 ，将农民除口粮和种子粮以外的 收集到国家手中，后来又将征集范围扩大。工业方面：不论 ,实行 的管理政策。产品分配：取消 ，一切生活必需品由 ，实行 。为保证劳动力，实行成年人的 ，规定 。3、目的： 4、实质：军事强制直接 到社会主义5

2、、评价：战时共产主义政策是苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的 措施，它适应了 ，将有限的 起来，保障了红军的供应，为提供了保障，巩固了政权。但这种军事强制的办法不是向社会主义过渡的正确途径，超出了生产力的发展水平，造成经济困难，引发政治危机，影响到苏维埃政权的巩固。（二）新经济政策1、背景：a、经历四年的 和三年 苏俄经济遭到严重破坏b、1920、1921年苏俄遭遇旱灾c、 实行使经济遭到破坏，引起人民的不满，1921年2月28日的卡朗诗他的水兵叛乱说明，经济困难引发了政治危机。2、实施：1921年3月，俄共（布） 做出了 ，战时共产主义开始向新经济政策过渡。 3、内容： 农业：以 取代余粮收集

3、制， 农民可以纳税后剩余的所有余粮。 工业：改变国营企业高度集中管理的办法，实行经济核算，在 前提下，实行 ，将部分国有企业以 的形式转给泵火鹤外国资本家经营。商业：允许商品买卖，实行 。分配制度：废除平均主义的 ，实行按劳取酬的工资制。目的： 特点：利用市场和商品货币关系发展生产恢复经济。评价：请同学们找出其中重点记忆的关键词：【课堂小结与反思】【课后作业与练习】1在苏联，1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的50%，猪肉价格为成本的6%。这段材料反映出

4、这一时期的苏联 a农副产品质量差、价格低 b农产品过剩造成价格下滑 c市场经济体制尚不够完善 d工业化牺牲了农民的利益2苏联领导人赫鲁晓夫曾说：“我当过工人，那时候没有社会主义，可有土豆；如今社会主义建成了，土豆却没了。”为解决“土豆没了”的问题，他采取的举措有实行余粮收集制 大规模开垦荒地和种植玉米提高农副产品的收购价格推行“加速发展战略”a b c d3“他们在各个角落织补着支离破碎的工业网。重新组织俄国的商业，促使俄国大地开始复苏。”当时俄国得以“复苏”主要是因为a实施了战时共产主义政策 b推行了新经济政策c开展了社会主义工业化建设 d赫鲁晓夫进行了改革4“五年计划给西方国家留下的印象似

5、乎不像给发展中国家留下的印象那么深，按照西方的标准，苏联公民受到了严重的剥削”西方国家做出这一评价，主要是因为苏联的五年计划a没能促进经济发展 b实行余粮收集制，损害了农民利益c实行普遍义务劳动制，强制劳动 d强调国家利益而忽视民生改善5“为什么不是改善工人的生活状况，而是改善农民的生活状况呢?因为要改善工人的生活状况，就需要有粮食和燃料。从整个国家经济的角度来看，现在最大的阻碍正是这方面引起的。”这段材料反思的是a战时共产主义政策 b新经济政策 c斯大林模式 d赫鲁晓夫改革6“阴谋家的帽子刚脱，便戴上了改革家的桂冠；策略家的微章未送进门庭，蛮干家的门牌就已挂出。”这是对苏联一位政治家的评价，

6、这位政治家的“蛮干”主要表现在 a开展种植玉米运动 b实行余粮收集制 c实现农业全盘集体化 d实施经济“加速战略”7全球通史中说：“农民和新商人即当时所称的耐泼曼，都能雇佣劳动力，并能保留他们在经营中获得的利润。不过，列宁设法使国家控制了土地所有权”。这一现象a推动了十月革命的胜利b保障了国内革命战争的胜利c促进了苏俄经济的恢复d是苏俄直接过渡到共产主义的设想和实践81921年后，苏俄实行粮食税，采取租让制和租赁制，允许自由贸易，推行按劳取酬，这一系列做法和1934后斯大林推行的社会主义工业化和农业集体化中实行的政策最大的不同是 a政策推行的社会背景不同b政策实施的根本目的不同 c政策实行后的

7、结果不同d政策所涉及的经济体制不同9新经济政策“利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。就当时的具体国情而言，这一举措有利于a彻底粉碎国内外敌人的进攻b实现向社会主义的直接过渡c确保政府掌握国家经济命脉d为国家实现工业化奠定基础10英国史学家柯林伍德这样说过：“当一个人历史地思想的时候，在他的面前有着某些过去的文件或遗物。他的职责就是要发现遗留下来了的这些遗物的那个过去是什么。举例说，遗物是某些写下来的文字，在那种情况下，他就必须发现写那些文字的人用它们所要表示的意思是什么。这就意味着要去发现他用它们所表达的思想。”柯林伍德要表述的思想主要是a.要

8、提倡反思的历史学习方法 b.要注意营造探究的学习环境c.历史要体现人文化的色d.要注意探究历史人物的思想活动11大国崛起中说到：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！这个结果是什么呢？结果就是，把市场，实际就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去。”俄国“能够拄着拐杖走动了”主要得益于a建立战时经济体制 b实施新经济政策c优先发展重工业 d实行农业集体化二、非选择题12经济改革是20世纪世界经济发展史上的重要内容之一，对世界历史的发展产生了重要影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1921年春天形成了这样的政治形势：要求

9、必须立即采取迅速的，最坚决的，最紧急的办法来改善农民的生活状况和提高他们的生产力。从整个国家经济的角度来看，现在最大的“阻碍”正是从这里产生的。要增加粮食的生产和收成，增加燃料的收购和运输，非得改善农民生活状况，提高他们的生产力不可。 列宁选集第四卷，人民出版社1996年版材料二 列宁从俄国农民的实际情况出发，推行新经济政策，培育农贸市场，逐步引导农民走合作社的道路。邓小平沿着列宁的思想，首先在农村推行了家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，发展乡镇企业和农村商品经济，从而初步构筑了适应发展社会主义市场经济要求的农村新经济体制框架。这样，把集体统一经营和家庭分散经营有机结合起来，适应农业

10、生产的特点和我国农村生产力发展水平，解放和发展了农村生产力，带来农村经济和社会发展的历史性巨变摘自刘秀红列宁新经济政策与中国改革开放政策之比较材料四 邓小平说：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”请回答：（1）据材料一结合所学知识回答列宁为“改善农民的生活状况和提高他们的生产力”，在农业方面采取了什么措施？起到什么作用？ （2）有学者认为：“改革开放的理论是对列宁新经济政策的延伸和发展，并具有一定的超越性。”根据材料三结合所学知识说明这一观点。 （3）据材料一至材料三，结合所学知识，谈谈你对材料四观点的理解。社会主义建设道路的初期探索dbbdaacdbdb(1)用粮食税取代余粮收集制,农民可以自由支配纳税后剩余的粮食。(2分) 作用:调动了农民生产积极性,促进粮食生产的发展。(2分)(2)推行家庭联产承包责任制,发展乡镇企业和非农