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文档简介
1、整理与复习教学内容:整理复习教学目标:1、知识与技能:(1)让学生参与系统、全面整理知识的过程,梳理本单元的所学知识,引导学生沟通知识间的联系,构建知识网络。(2)通过本单元知识的复习,比较熟练掌握比例知识,并能解决一些实际问题。2、过程与方法:通过回忆、讨论和交流,结合练习,加深对所学知识的理解,提高掌握水平。3、情感态度与价值观:在解决问题的过程中进一步体会比例知识与现实生活的密切联系。教学重点:整理本单元知识,沟通知识间的联系。教学难点:能灵活运用正、反比例的意义,解决实际问题。教学过程:一、谈话引入,揭示课题我们已学完了本单元知识,今天来进行“整理与复习”。板书课题:整理与复习二、梳理
2、单元知识,形成知识网络1、回顾知识: 本单元我们都学习了哪些内容?在小组内交流一下。2、学生汇报交流,师板书:(1) 比例的意义和性质(2) 解比例(3) 正比例的意义和应用(4) 反比例的意义和应用3、出示63页“议一议”先在小组内讨论交流,再指名汇报,然后全班交流。三、复习应用1、完成练习十四第1题学生独立完成,指名演板。提问:通过前面两个题的复习,你能说说什么叫做比?什么叫做比例?比和比例有什么区别?2、独立完成练习十四第3题,小组内交流订正。提问:什么叫做解比例?解比例的根据是什么?3、正、反比例关系的判断 (1) 独立完成练习十四第4题,然后指名回答,全班交流。(2) 说一说什么叫正比例关系?什么叫反比例关系?它们之间有什么联系和区别? (3) 独立思考第5题,指名回答。 (4) 用比例知识解决练习十四第6题。 学生独立完成,指名演板,全班交流订正。说一说:用比例知识解答应用题的关键是什么?解题的步骤有哪些?注意什么问题?四、全课小结:今天我们一起进行了正、反比例这一单元的整理与复习,你有什么收获?还
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