六年级数学下册 第三单元 正比例和反比例整理与复习教案 西师大_第1页
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文档简介

1、整理与复习教学内容：整理复习教学目标：1、知识与技能：（1）让学生参与系统、全面整理知识的过程，梳理本单元的所学知识，引导学生沟通知识间的联系，构建知识网络。（2）通过本单元知识的复习，比较熟练掌握比例知识，并能解决一些实际问题。2、过程与方法：通过回忆、讨论和交流，结合练习，加深对所学知识的理解，提高掌握水平。3、情感态度与价值观：在解决问题的过程中进一步体会比例知识与现实生活的密切联系。教学重点：整理本单元知识，沟通知识间的联系。教学难点：能灵活运用正、反比例的意义，解决实际问题。教学过程：一、谈话引入，揭示课题我们已学完了本单元知识，今天来进行“整理与复习”。板书课题：整理与复习二、梳理

2、单元知识，形成知识网络1、回顾知识： 本单元我们都学习了哪些内容？在小组内交流一下。2、学生汇报交流，师板书：(1) 比例的意义和性质(2) 解比例(3) 正比例的意义和应用(4) 反比例的意义和应用3、出示63页“议一议”先在小组内讨论交流，再指名汇报，然后全班交流。三、复习应用1、完成练习十四第1题学生独立完成，指名演板。提问：通过前面两个题的复习，你能说说什么叫做比？什么叫做比例？比和比例有什么区别？2、独立完成练习十四第3题，小组内交流订正。提问：什么叫做解比例？解比例的根据是什么？3、正、反比例关系的判断 (1) 独立完成练习十四第4题，然后指名回答，全班交流。(2) 说一说什么叫正比例关系？什么叫反比例关系？它们之间有什么联系和区别？ (3) 独立思考第5题，指名回答。 (4) 用比例知识解决练习十四第6题。 学生独立完成，指名演板，全班交流订正。说一说：用比例知识解答应用题的关键是什么？解题的步骤有哪些？注意什么问题？四、全课小结：今天我们一起进行了正、反比例这一单元的整理与复习，你有什么收获？还

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