河南省淮阳县西城中学七年级历史上册《第17课十六国与北朝》名师精编学案(无答案)中华书局版

1、名校名 推荐第十七课十六国与北朝班 ： _姓名： _小 ： _ 价： _【学 目 】1、扎 掌握十六国与北朝 期少数民族内迁与民族融合及北魏孝文帝改革的基本情况.2、 找 料，自主学 、合作探究从而培养学生良好的学 及解决 的能力.3、通 民族融合的学 ， 一多民族国家是各族人民共同 造的， 立民族平等互助，共同 展、共同繁荣的 念。【重点与 点】重点：淝水之 和北魏孝文帝改革 点：五胡十六国和民族融合【使用 明】1、 前充分 本86-90 的内容，用 笔勾画出重、 点知 ， 出疑点，以 集中 ，独立 真完成学案， 疑点，提前 行 研究或 教老 。2、 上学科 好“一 一” ，并帮助有展示、点

2、 任 的同学高效完成任 ，其他同学要用双色笔迅速 充完善自己的学案，当堂巩固落 。第一部 分： 篇【自学 航】一 . 五胡十六国1 五胡：匈 奴羯氐羌鲜 卑2. 五胡十六国：五湖民族建立的十六个国家，称“五胡十六国”3 北方少数民族与 族的互相影响：少数民族 入中原后，逐 放弃原先的游牧生活，学会看 族的 生 技 ，开始 定居的 耕生活。 族原来流行席地而坐和跪坐，到了北朝，高坐的胡床和椅、凳逐 取代了 族原有的坐具。二 . 前秦南伐与淝水之 1. 前秦政 的 展：前秦政 在苻 的 下， 制打 本民族的保守 力，重用 人王猛 丞相，学 文化， 展 生 ， 修水利， 学校，使前秦 大起来， 一北

3、方。2. 淝水之 ： ： 383 年概况： 苻 率 90 万大 南下伐晋， 果在淝水之 中遭到惨 。（ 3）影响：苻 逃回北方后，境内各族首 反叛，北方重新陷入分裂割据状 。三 北魏孝文帝改革1. 北魏的建立：439 年，北魏 一了黄河流域， 束了北方 达120 年的 乱局面。2. 魏孝文帝改革：内容：整 吏治， 格考核制度，官吏有固定俸禄， 受 者一律 行均田制， 民按人口多少分 天地，鼓励 展 生 ，按 定 税建立 村基 以 定社会秩序（ 3）意 ：加速了内迁的北方各民族在 言、文化和 俗 上的相互 同与融合， 以后南北 一 造了有利条件。第二部分：探究篇。探究一：帝曰： “ 今欲断 北

4、，一从正音。年三十以上，心性以及，容或不可卒革；三十以下， 在朝廷之人， 音不听仍旧。若有故 ，当降爵黜官。”北史咸阳王禧 （ 1）材料中的“北 ”和“正音”是指哪个民族的 音？1名校名 推荐（ 2） 上述材料反映了什么政权的哪一改革？（ 3） 由材料可知，哪些措施有利于改革的顺利进行？探究二：有人认为： “以往对孝文帝的描述和评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。”这种观点对吗？你怎样评价孝文帝？第三部分：检测篇。1.东汉、魏晋时期，我国北部和西北部少数民族不断内迁，这些少数民族主要是（）a匈 奴、羯、氐、羌、鲜卑b匈 奴、蒙古、氐、羌、

5、鲜卑c匈 奴、羯、氐、羌、蒙古d匈 奴、羯、氐、满、鲜卑2.下列关于淝水之战的叙述不正确的是（）a发生在公元 4 世纪前期b东晋部队首先发动进攻c交战双方分别是前秦和东晋，前秦军队上下齐心，最后取得胜利d 淝水之战后，北方陷入战乱状态3.北魏孝文帝与494 年将都城有平城迁到（）a 长安b东京 c洛阳d 镐京4.商鞅变法和北魏孝文帝改革均能获得成功的根本原因（）a顺应了当时历史发展的趋势b符合当时统治阶级的利益c得到最高统治者的支持d代表广大人们的利益5.魏书记载： “（文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这里的“北俗之语”是指（）a匈奴语b汉语c鲜卑语d胡语6.北魏孝文帝改革