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文档简介

1、名校名 推荐课题名称植物细胞工程一、学生分析（略）二 、 教 材 分 析第一小节植物细胞工程的基本技术讲述了细胞的全能性、植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术等三方面内容，其中，植物细胞的全能性是植物组织培养的基础，而植物体细胞杂交技术又是在植物组织培养的基础上发展起来的。第二小节植物细胞工程的实际应用讲述了植物繁殖的新途径、作物新品种的培育，以及细胞产物的工厂化生产等三方面的内容。三、教学目标设计 教学重点：（ 1） 植物组织培养的原理和过程。 （ 2 ） 植物体细胞杂交的原理。（ 3） 植物细胞工程应用的实例。教学难点：植物组织培养的实验。采用讲授为主结合讨论的方法进行教学。在细胞的全能性

2、及细胞分化的实质、植四 物组织培养技术这部分内容的教学中，首先可用教材上的菊花图引入本节的标题，、 同时提出一个问题为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？以引教 入本节课的第一个问题细胞的全能性及分化。通过“怎样把植物的一个花瓣学 培育成完整的植株”这个问题引入本节课的重点及难点问题植物组织培养技策 术。教材这部分的内容是通过实验“胡萝卜的组织培养”来进行讨论和总结的。略 在植物体细胞杂交技术及植物繁殖的新途径的教学中，首先可通过教材上的番茄设马铃薯实例引入，把学生吸引到本节课要解决的问题植物体细胞杂交技术计上。随后让学生分析植物体细胞杂交技术的概念，再根据此概念，结合学生原有的植物细

3、胞结构特点、酶的特性及新学习的植物组织培养技术的知识来学习。1名校名 推荐1 菊花图引入，提问：为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？以引入本节课的第一个问题细胞的全能性及分化（愈伤组织、 脱分化、 再分化 ）。2 “怎样把植物的一个花瓣培育成完整的植株”问题，引入本节课的重点及难点问题植物组织培养技术。内容 ：理论基础、过程、类型和应用并概括出植物组织培养技术的流程图（通过实验“胡萝卜的组织培养”来进行讨论五和总结；补选修1 p32 、p37 菊花的组织培养与月季的花药培养p85常用的消毒灭菌操作方教法）3番茄马铃薯实例引入植物体细胞杂交技术学过及植物繁殖的新途径的教学，分析植物体细胞杂交技术的概念（原生质体制备和融合 、杂种细程胞的筛选方法、 鉴定方法）设问：（ 1）要想让设两个来自不同植物的体细胞融合在一起，遇到的计第一个障碍是什么？（2）有没有一种温和的去细胞壁的方法？（3）如果两个来源不同的原生质体发生融合形成了杂种细胞，下一步该对此细胞做何种处理？（ 4）如何将杂种细胞培育成杂种植株？按植物体细胞杂交技术流程图进行总结选修 2p45。4植物繁殖新途径和作物新品种的培育，首先由植物组织培养技术引入，让学生回忆植物组织培养技术的基本原理和过程，思考利用这项技术能做哪些工作？讲解：微型繁

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